2016-01-15標(biāo)簽： 應(yīng)對

對于高三生而言,高考《考試說明》是最具權(quán)威性、方向性的指導(dǎo)資料。考生拿到2016年《考試說明》如何用?需要關(guān)注哪些變化點和要點? 01class語文學(xué)科 海淀區(qū)教師進修學(xué)校教師周曼云介 [閱讀全文]

2014-12-25標(biāo)簽： 應(yīng)對

雅思聽力考試中遇到陌生詞匯怎么辦？雅思聽力練習(xí)中，常常會被陌生的單詞打斷思路，甚至影響后面的選題。不過畢竟雅思詞匯是海量的，只能從平時的訓(xùn)練中去一點一點積累和總結(jié)。 不同 [閱讀全文]

2014-12-25標(biāo)簽： 應(yīng)對

1、 全文盡帶生僻詞 很多學(xué)生經(jīng)常忽視詞匯量的積累，另外有一部分學(xué)生在詞匯上下了一定的功夫，但是碰到的問題是，一旦所學(xué)的一個特定的詞放到一個特定的語言環(huán)境、詞組里去的時候 [閱讀全文]

2014-12-25標(biāo)簽： 應(yīng)對

在新托福中加入Speaking Section(口語考試部分)是ETS在新托�？荚囍凶盍钊瞬毮康囊豁椄母铮@個部分的加入說明ETS對考生提出了更高的要求，是加強考查考生英語交流能力的具體表現(xiàn). [閱讀全文]

2014-12-25標(biāo)簽： 應(yīng)對

托�？谡Z考試敘述性問題常常出現(xiàn)在第一第二題，通常針對日常生活中常見的人事物提出問題，考生進行描述或表達自己的看法和觀點。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對能力。 托福口語 [閱讀全文]

2014-09-11標(biāo)簽： 應(yīng)對

9月4日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。實施意見一出，不僅高中學(xué)生家長，就連初中、小學(xué)學(xué)生家長都生理反應(yīng)般地立刻提問：到底是難了還是易了？孩子負擔(dān)是加 [閱讀全文]