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        《鴉片戰爭》教學設計

        2009-08-27標簽: 教學設計

        、知識目標1.中國近代史的起止時間、分期及社會性質2.鴉片戰爭前夕的世界形勢及清朝統治的危機3.鴉片走私和禁煙運動4.鴉片戰爭的過程5.識記知識點:虎門銷煙三元里人民的抗英斗爭二、 [閱讀全文]

        第一節“宇宙中的地球”教學設計

        2009-08-19標簽: 教學設計

        地理Ⅰ(必修人教版)第一章《行星地球》──第一節宇宙中的地球教學設計【教學內容分析】了解地球的宇宙環境是形成科學的宇宙觀的基礎,為此,教材主要討論了3個問題:地球在宇宙中 [閱讀全文]

        第三節“常見天氣系統”教學設計

        2009-08-19標簽: 教學設計

        地理I(必修o人教版)第二章《地球上的大氣》第三節常見天氣系統教學設計江蘇省南菁高級中學、徐海龍、214400●教學內容分析本節內容的設計從教材結構上講是用于回答本單元引言部分提 [閱讀全文]

        光的衍射教學設計

        2009-08-15標簽: 教學設計

        到升華。二、實驗器材及操作光源選用激光筆,縫和孔的具體制作過程簡述如下:用刀片、縫衣針等工具在不透光的塑料卡片(如電話卡)上,分別刻制出不同寬度的縫和不同大孝不同形狀點擊 [閱讀全文]

        第三章 第一節 農業的區位選擇 教學設計

        2009-08-10標簽: 教學設計

        第三章第一節農業的區位選擇教學設計課標要求:1、分析農業區位因素,舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件2、結合所學知識同,判斷本地農業地域類型,并分析其形成條件內容分析 [閱讀全文]

        《1.4地球的圈層結構》教學設計

        2009-08-10標簽: 教學設計

        第四節地球的圈層結構教學設計龍海二中高一地理組黃秋媛【教學目標】一、知識與技能1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內部圈層方面的運用。2、掌握地球內部圈層的劃分和內部圈層 [閱讀全文]

        祖國統一大業 教學設計

        2009-08-07標簽: 教學設計

        -湖南省桂東縣第二中學李益成搜集整理教學目標掌握一國兩制的背景提出及運用,學會用歷史唯物主義方法分析統一的歷史必然。教學重點一國兩制的提出、背景、運用。教學難點從可能性與 [閱讀全文]

        《太平天國運動》教學設計

        2009-08-07標簽: 教學設計

        了解太平天國運動的主要史實,認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。[教學目標]知識與能力:(1)知識要求:掌握洪秀全創立拜上帝教;《原道救世歌》《原道醒世訓》《原道覺世 [閱讀全文]

        大規模的海水運動 教學設計

        2009-08-05標簽: 教學設計

        第三章地球上的水第二節大規模的海水運動教學設計教學目標1.運用氣壓帶和風帶圖式來說明風海流的形成原因。2.學會運用地圖歸納世界洋流的分布規律,理解洋流分布模式。3.舉例說明洋流 [閱讀全文]

        “宇宙中的地球”教學設計

        2009-08-05標簽: 教學設計

        地理Ⅰ(必修人教版)第一章《行星地球》──第一節宇宙中的地球教學設計【教學內容分析】了解地球的宇宙環境是形成科學的宇宙觀的基礎,為此,教材主要討論了3個問題:地球在宇宙中 [閱讀全文]

        《漢樂府兩首》教學設計

        2009-08-04標簽: 教學設計

        一、教學目標1.了解漢樂府詩的基本知識及其在文學史上的地位2.體會漢樂府詩的抒情方式二、教學重點1.掌握直接抒情和間接抒情的抒情特點和方法2.詩歌中的想象下載地址:http://files.e [閱讀全文]

        《山岳的形成》教學設計

        2009-08-03標簽: 教學設計

        課標要求:結合實例,分析造成地表變化的內、外力因素1.知道褶皺的概念及其基本形態;2.理解褶皺山的形成及其基本形態特征;3.應用所學知識,能夠在示意圖中判讀背斜與向斜;4.知 [閱讀全文]

        第三節“常見天氣系統”教學設計

        2009-08-03標簽: 教學設計

        教學內容分析本節內容的設計從教材結構上講是用于回答本單元引言部分提出的兩個設問:常見的天氣系統有哪些和氣象災害對人們的生產和生活有哪些危害;也是在第一節冷熱不均引起大氣運 [閱讀全文]

        《詩經》三首教學設計示例

        2009-08-03標簽: 教學設計

        教學設計思想由于我們所接觸的是中國最早的文學形式和所知道當時的某些概況,因此,整個教學過程應緊緊圍繞在兩個字上--了解:了解那時的語言,了解那時的文學,了解那時的風土人情。 [閱讀全文]

        力教學設計2

        2009-07-31標簽: 教學設計

        一、教學目標1.知識目標⑴知道力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而存在;能正確找出受力物體和施力物體。⑵知道力是有方向的量;知道力的國際單位是N(牛頓);會用彈簧秤測量力 [閱讀全文]

        力教學設計1

        2009-07-31標簽: 教學設計

        教學目標(一)知識目標1、知道力是物體間的相互作用,力不能脫離物體而存在,在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2、知道力有大小和方向,在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意 [閱讀全文]

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