高三語文復(fù)習(xí)教案五

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-08 18:45:00

　　高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續(xù)的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.剖析試卷錯(cuò)題，歸納人物傳記閱讀答題中常見錯(cuò)誤類型，分析原因，反饋矯正。

　　2.突破難點(diǎn)，掌握分析判斷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度類試題答題技巧和方法。

　　教學(xué)過程

　　一、對(duì)照答案，讓學(xué)生自查自糾，獨(dú)立解決問題

　　發(fā)放專項(xiàng)訓(xùn)練試題答案，讓學(xué)生獨(dú)立地對(duì)照答案分析錯(cuò)題的原因（包括知識(shí)、思路、方法、技巧、規(guī)范等方面），更正解題過程與結(jié)果。

　　二、歸納問題，學(xué)生合作交流，共同解決疑難問題

　　1、對(duì)學(xué)生自查自糾還沒有解決的問題，可讓通過合作交流，共同解決疑難問題。先由個(gè)人提出問題，其他同學(xué)解答或小組內(nèi)進(jìn)行討論、爭辯等。以學(xué)生之間的智慧共享，進(jìn)一步促進(jìn)認(rèn)識(shí)、理解的深化。教師巡視各組討論，及時(shí)調(diào)控討論情況，掌握學(xué)生思維的脈搏。

　　2、對(duì)有爭議的問題和小組未解決的問題，由小組長進(jìn)行整理并集中匯報(bào)。對(duì)學(xué)生所提問題進(jìn)行歸類、分析形成的原因，理清引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路和方法。

　　三、展示錯(cuò)誤答案，分析錯(cuò)因，指出解決辦法

　　對(duì)學(xué)生所提較集中的問題，從原因分析入手，從概念、規(guī)律認(rèn)識(shí)、理解的深刻性、全面性方面，從解題方法、技巧的靈活性方面，從題干情景和設(shè)文的變化性等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解、舉一反三，重錘敲擊。

　　（一）錯(cuò)例分析（略）

　　歸納常見失誤一：沒有把握概念的.內(nèi)涵，造成判斷失誤。

　　歸納常見失誤二：沒有注意概念的外延，造成判斷失誤。

　　歸納常見失誤三：沒有注意句中概念之間的關(guān)系，造成判斷失誤。

　　歸納常見失誤四：沒有把握好關(guān)鍵詞，造成判斷失誤。

　　歸納常見失誤五：沒有注意邏輯關(guān)系，造成判斷失誤。

　　歸納常見失誤六：沒有把握原文觀點(diǎn)，造成推斷失誤。

　　（二）搶分技巧

　　1.審讀題干，找準(zhǔn)信息區(qū)間

　　2.細(xì)讀原文，理解把握文意

　　3.比較原文，篩選認(rèn)定信息

　　4.分析推理，判斷信息正誤

　　四、難點(diǎn)突破，拓展升華