高一語文教案：《鴻門宴》 3
來源：網絡資源 2024-10-09 14:10:43
教學目的：
�。保私馕闹兴鶎懭宋锏男愿裉攸c，注意人物個性化的語言、行動，學習作者運用對照的方法和在矛盾中寫人的表現手法；
�。玻J識“鴻門宴”這一斗爭的性質，注意本文情節起伏的結構特點，正確評價有關人物；
�。常攸c學習“軍、擊、內、如”等實詞和“其、而、則、乃”等虛詞，了解課文詞類活用、成分省略等語言現象。
教學重點：
１．了解文中人物性格特點，注意人物個性化的語言行動。
�。玻莆�“軍、擊、如、信、謝”等文言實詞和“因”、“為”等詞的意義和用法。
教學難點：
�。保龅阶x文為主而兼顧讀史，二者做到相輔相成。
２．注意作者運用對比方法和在矛盾中寫人物性格的'表現手法。
教學設想：根據本文重點、難點，總體上采用誦讀法。
教學步驟：
第一課時
一、導入
從介紹當時的社會背景導入課文。
二、讓學生自己整理有關《史記》的知識，快速讀課文，做到整體感知。
三、問題設計：
①全文按鴻門宴的前的前后過程分為幾部分？
�、谘缜肮矊懥四膸准�？用精煉的詞語概括。哪件事是“導火線”，這一部分在情節發展上有什么作用？
四、學生帶著問題②誦讀（１─２）節，教師指導學生不懂之處。
五、作業布置：請學生在理解（１─２）節的基礎上誦讀（３─４）節。
第二課時
六、學習（３─４）節
七、問題設計：
①宴中這部分共寫了哪幾件事？它圍繞對劉邦的態度反映了項羽、范增之間什么矛盾？
