從“高考移民”現(xiàn)象看高考錄取分?jǐn)?shù)線

　　    高考移民現(xiàn)象的出現(xiàn)，根本原因在于目前全國(guó)高考錄取分?jǐn)?shù)線不統(tǒng)一，即使采用相同試卷的各省區(qū)，高考錄取分?jǐn)?shù)線依然相差懸殊，有的相差100分到200分。一些山東考生的高考成績(jī)?nèi)绻�放在西部省份能上重點(diǎn)本科，在山東可能連專科提檔線都達(dá)不到，這顯然不能說是公平合理的。 全國(guó)高考分?jǐn)?shù)線之所以不能統(tǒng)一，人們常說的原因無外乎兩個(gè)方面：其一，為了保證中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、基礎(chǔ)教育水平相對(duì)落后省區(qū)的高考錄取比例，國(guó)家運(yùn)用政策杠桿（考生戶口、招生名額分配等）調(diào)節(jié)高校招生，從而降低了這些地區(qū)高考錄取的分?jǐn)?shù)“門檻”；其二，在閱卷工作分省組織、分省進(jìn)行的情況下，各省市區(qū)在具體掌握閱卷標(biāo)準(zhǔn)上難以達(dá)成一致，如果統(tǒng)一了全國(guó)錄取分?jǐn)?shù)線，有的地方為了本地有更多考生上學(xué)，可能會(huì)高抬貴手，有意放松評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 在筆者看來，這兩個(gè)原因其實(shí)都站不住腳。就第一個(gè)原因來說，眾所周知的是，除了一些中西部欠發(fā)達(dá)省區(qū)的高考錄取分?jǐn)?shù)線較低以外，每年北京、上海的高考錄取分?jǐn)?shù)線也很低，甚至低于這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而且錄取比例很高，這也是近年來人們質(zhì)疑的主要目標(biāo)。如果說高考分?jǐn)?shù)線不統(tǒng)一是為了照顧中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，北京、上海的錄取分?jǐn)?shù)線為何也這樣低呢？似乎很難自圓其說。實(shí)際上，每年“移民”至北京、上海的外地考生也是有的，只不過北京、上海戶籍管理比較嚴(yán)格（辦理戶口花費(fèi)較大），“移民”到這兩個(gè)城市的外地考生不多罷了。 況且，高考錄取政策向中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，其實(shí)際作用其實(shí)很有限。這個(gè)政策雖然能保證這些地區(qū)高考錄取時(shí)的人數(shù)比例，卻無法限制考生們大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)流向，越是優(yōu)秀的畢業(yè)生越容易流向經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。寄希望通過高考分?jǐn)?shù)線的調(diào)節(jié)來改善落后地區(qū)的教育水平和經(jīng)濟(jì)面貌，并不現(xiàn)實(shí)。 就第二個(gè)原因而言，其實(shí)也經(jīng)不起細(xì)細(xì)推敲。每門高考科目都有全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)省市區(qū)的每位閱卷老師只能據(jù)此給考生打分，而不可能另立一套答案和標(biāo)準(zhǔn)。因此，所謂“閱卷標(biāo)準(zhǔn)難以做到全部統(tǒng)一”，只是針對(duì)像高考作文這樣沒有確定的標(biāo)準(zhǔn)答案、打分尺度相對(duì)靈活的“主觀題”來說。但是，“主觀題”的判分松緊程度，同一個(gè)省市區(qū)的各個(gè)閱卷小組掌握得不一樣，同一個(gè)閱卷小組的各個(gè)閱卷老師掌握得也不一樣。就是說，判分松緊程度有差異，是集體閱卷工作固有的弊端。我們不能因?yàn)楦鱾�(gè)閱卷小組、各個(gè)閱卷老師的判分松緊程度不一樣，就在同一個(gè)省市區(qū)內(nèi)搞多個(gè)分?jǐn)?shù)線，同樣的，判分松緊程度有差異，也不能成為全國(guó)錄取分?jǐn)?shù)線不統(tǒng)一的理由。 其實(shí)，像高考作文這樣打分尺度相對(duì)靈活的“主觀題”，在整個(gè)高考試卷中只占很小的比例。同一試卷的高考錄取分?jǐn)?shù)線相差100至200分，這種懸殊的差別顯然不能以各省高考閱卷判分較松來解釋，也根本解釋不通。 高考既然是全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)一考試，就應(yīng)該讓考生們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)公平競(jìng)爭(zhēng)，而不應(yīng)該變成省、市、區(qū)范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)。各地高考錄取分?jǐn)?shù)線的不統(tǒng)一，使得考生的命運(yùn)在很大程度上取決于他出生在哪個(gè)地區(qū)以及父母是誰，錄取分?jǐn)?shù)線的不公平實(shí)際上造成了考生人格上的不平等。如果全國(guó)高考錄取分?jǐn)?shù)線不能統(tǒng)一，那么高考的公平公正性就必然讓人產(chǎn)生懷疑，“高考移民”現(xiàn)象便不可能因?yàn)榉舛隆⒋驌舳�銷聲匿跡。