家長必讀:高三家長能為孩子做些什么

　　一、撫正考生的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　“高三除了選擇就是放棄”，可以看出高考的恐怖程度。

　　其實(shí)每年高考來臨時，在升學(xué)壓力、家庭壓力的雙重作用下，總有些高三同學(xué)因此失去了復(fù)習(xí)的動力，看不到方向，甚至自我懷疑“自己行不行，會不會給家里丟臉”。大量題海反復(fù)的刷題，周考月考的分?jǐn)?shù)的壓力讓考生很容易產(chǎn)生焦躁敵對的情緒。作為家長，這時候唯一要做的就是幫助考生舒緩壓力和心態(tài)，所以交流非常重要，幫助孩子把眼光放遠(yuǎn)一些。

　　高二的同學(xué)家長要讓孩子接受一個道理：想高考成功就得在學(xué)習(xí)付出，付出才可能有回報，沒有付出就一定不會有回報。已經(jīng)在高三這百日階段的家長，除了照顧考生情緒，相關(guān)教育老師倒是建議，不如讓孩子試試在最后的這段時間參考一下考試大師的技巧答題方法，一來幫助考生快速提高成績，二來掌握如何學(xué)習(xí)的技巧，反而更有利于考生。最關(guān)鍵一點(diǎn)是，讓孩子明白努力學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考，是為了感受這種受益終身的經(jīng)歷。

　　二、輔助考生制定復(fù)習(xí)計劃

　　百日沖刺除了日常刷題、跟著老師的進(jìn)度外，更要有自己的復(fù)習(xí)計劃，畢竟每個學(xué)生的情況都是不同的。科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃對多數(shù)同學(xué)來講是比較困難的，甚至是盲目的。這時候家長們要及時地跟孩子的任課教師進(jìn)行溝通，解決學(xué)習(xí)方法的問題和誤區(qū)，引導(dǎo)考生合理有技巧的學(xué)習(xí)。

　　高三最后一模后，適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計劃也是有必要的。就像專注高考提分的考生大師老師所言，考生如何在最后刷題階段提高分?jǐn)?shù)很關(guān)鍵。畢竟知識是知識，考試是考試，單科提高至少30分的學(xué)習(xí)方法是將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為考點(diǎn)，將考點(diǎn)歸納出答案，通過題干找答案，掌握邏輯技巧的考試方法，才能讓學(xué)生一看就會，快速準(zhǔn)確得出答案。千萬不要幻想“以強(qiáng)補(bǔ)弱”，只要你孩子的成績在錄取分?jǐn)?shù)線附近徘徊的，想沖刺更高分的，為高分上一把保險鎖的，都要抓住這最后的百天時間。

　　具體到每一天，復(fù)習(xí)時間可分為兩部分，一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)，一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在學(xué)校的時候，有老師和班主任的督促，在家的時候家長和考試大師的督導(dǎo)老師就是考生的“監(jiān)工”。

　　三、幫助考生留意高質(zhì)量的高報信息

　　除了上文提到的可以幫助快速提分，高技巧性學(xué)習(xí)的考試大師提分課之外，高質(zhì)量的高報信息也是僅此高考的存在。家長們要知道，新高考取消文理分科后，不同專業(yè)對選科的要求不同。出分前很難知道真實(shí)賦分成績，出分后又時間緊，任務(wù)重，盲目填報熱門專業(yè)可能導(dǎo)致扎堆報考，學(xué)生專業(yè)混亂進(jìn)而導(dǎo)致入校的學(xué)習(xí)及畢業(yè)后就業(yè)問題。畢竟“唯分?jǐn)?shù)論”的志愿填報方式是缺乏生涯規(guī)劃意識的“胡亂填報”。高考志愿填報的核心是生涯規(guī)劃。

　　此外，家長應(yīng)隨時和孩子的任課老師進(jìn)行溝通，弄清楚自己孩子最欠缺的、最擅長的以及未來志愿意向，然后帶著這些問題有目的的進(jìn)行信息整理。

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