武漢科技職業學院2021年招生章程

武漢科技職業學院2021年招生章程

　　第一章 總則

　　第一條 為保證學校招生工作順利進行，切實維護學校和考生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部、湖北省有關規定并結合學校實際情況，特制定本章程。

　　第二條 學校招生工作實施“陽光工程”，遵循德智體全面衡量、擇優錄取、公平競爭、公開選才的原則；嚴格執行教育部以及各省（直轄市、自治區）招生政策與規定，認真做好招生錄取工作；接受紀檢監察部門、考生、家長、新聞媒體及社會各界的監督，保證學校招生工作的公平公正、規范有序。

　　第二章 學校概況

　　第三條 院校名稱：武漢科技職業學院

　　第四條 學校國標代碼：12987；湖北省招生代碼：C605。

　　第五條 學校地址：湖北省武漢市武昌區余家頭鐵機村特2號。

　　郵政編碼：430063

　　第六條 辦學層次：專科（高職）。

　　第七條 學制：三年。

　　第八條 辦學類型和性質：全日制民辦普通高等學校。

　　第九條 學校主管部門：湖北省教育廳。

　　第十條 按國家招生管理規定錄取并取得我校正式學籍的學生，報湖北省教育廳（學籍電子）注冊。學生在規定年限完成本專業人才培養方案規定的全部課程，成績合格，由武漢科技職業學院頒發國家承認的全日制普通高等學校專科畢業證書，國家高等教育學生信息網電子注冊。證書種類: 全日制普通高等學校畢業證書，畢業證書的專業名稱，按國家規定只填寫就讀專業名稱，不填寫各專業的培養方向。

　　第三章 組織機構及職責

　　第十一條 學校設立由校領導和相關職能部門負責人組成的招生工作領導小組，全面負責貫徹執行教育部和各省（自治區、直轄市）招生委員會有關招生工作政策，負責制定招生章程和實施細則、確定招生規模和調整招生計劃，領導招生工作的具體實施，協調處理招生工作中的重大事項。

　　第十二條 招生辦公室為學校招生工作領導小組的執行機構，其主要職責是根據學校招生章程和實施細則，編制招生計劃，組織招生宣傳和錄取工作，處理招生工作的日常事務。

　　第十三條 招生監督小組在招生錄取期間成立信訪組，接待考生投訴、信（電）訪、申訴工作，維護考生合法權益。招生工作監督與申訴聯系部門設在學校辦公室。武漢市洪山區公安分局梨園街派出所吳孔貴警官為我校招生工作第三方監督員，對招生工作實施監督。

　　第四章 招生計劃

　　第十四條 各專業招生計劃及有關要求詳見生源省（自治區、直轄市）公布的招生專業目錄和計劃。

　　第十五條 在湖北省的錄取批次：第三批專科和提前批中職技能高考，其他省（自治區、直轄市）以各省（自治區、直轄市）公布的錄取批次為準。

　　第五章 錄取規則

　　第十六條 招生錄取嚴格遵守教育部、各省（直轄市、自治區）有關政策和規定，以考生高考成績為基本依據，本著公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美，擇優錄取。

　　第十七條 招生對象須符合《普通高等學校招生工作規定》的報名條件，并參加當地省級招生部門組織的普通高校招生考試（含技能高考），成績達到當地省級招生部門劃定的我校錄取批次分數線，志愿填報我校的考生。考生身體健康狀況須達到教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中的標準，對體檢不合格者不予錄取。

　　第十八條 執行最新《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規定。因企業用人需求和崗位特點，對報考鐵道機車、城市軌道交通車輛技術兩個專業身體條件須達到：男生：凈身高165cm以上，雙眼裸視0.4以上，無色盲色弱、五官端正、身體健康、語言表達清楚（無口吃）；女生：凈身高160cm以上，雙眼裸視0.4以上，無色盲色弱、五官端正、身體健康、語言表達清楚（無口吃）。

　　第十九條 外語語種為英語，不設男女比例，不設志愿分數級差，考生成績以投檔分數為標準。

　　第二十條 對于進檔考生的錄取，充分尊重考生的專業志愿，按專業志愿先后順序，從高分到低分擇優錄取。當所有專業志愿都無法滿足的，如果服從專業調劑，由學校根據分數高低和招生計劃空額調劑到相應專業；高考成績無法滿足所填報的專業志愿，又不服從調劑的，作退檔處理。

　　第二十一條 新生入學后，學校以教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《教育部辦公廳衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》為依據，對新生進行身體健康狀況復查；鐵道機車、城市軌道交通車輛技術專業學生按企業相關要求進行體檢，對經復查不符合體檢要求或不宜就讀已錄取專業者，按有關學籍管理規定辦理，予以轉專業或取消入學資格。

　　第二十二條 新生錄取后必須在通知書規定的時間，按時到校報到。無故不報到，而且不與學校聯系的視為自動放棄。

　　第二十三條 新生報到后，第一學期按專業大類培養，并根據學生的學業情況和就業市場的發展方向，正確引導學生重新認識和選擇適合自己學習的專業。