高一地理教案：《月球基地應該是什么樣子》教案一

高一地理教案：《月球基地應該是什么樣子》教案一

　　新課程標準下的人教版高中地理必修教材與老教材相比,一個明顯的變化是在每章后圍繞本章的重點內容或核心思想增加了“問題研究”,選擇一些學生感興趣的話題（主題），進行研究性學習。側重點在研究的過程和方法，研究結果具有開放性。它不僅引導師生探究現實中的地理問題，而且還倡導自主學習，強調開展地理實踐活動。這充分體現了課程標準中“重視對地理問題的探究”這一基本理念。

　　同學們，我們每個人小時侯都會望著星空苦思冥想：星空當中，還有我們人類的鄰居嗎？在夢中，常常幻想著自己插上翅膀，飛向宇宙空間尋找外星人。隨著人類共同的探索，可能有生命有火星、木衛二、土衛六-泰坦，但現在還不能確定。因為這些天體離我們很遙遠，所以人類必許依靠離我們最近的天體：月球。

　　拓展材料1：月球是太空時代的“第一站”

　　自從1957年10月4日蘇聯把第一顆人造地球衛星送上天以后，人類便進入了太空時代。科學家們想探測第一個天體就是月亮。今天，宇航觀測已證實了并大大擴充了人類對月球的認識。古代傳說中的瓊樓玉宇實際上是一個荒涼死寂的世界。月球上沒有大氣，因而也就不會有風；沒有液態水，也就不會有雨，沒有天氣變化，就不會有像地球上風雨的侵蝕作用，月球的外貌總是保持不變；沒有空氣傳播聲波，所以月球上是一個無聲世界；月亮周圍沒有大氣，即使在太陽照射的“白天”，天空仍然是黑暗的。

　　月面上主要有兩種地形。一種是由凝固的熔巖構成的盆地，被天文學家稱之為月海。月球上有22個月海，其中3個位于月球背面，4個跨越正背兩半球，其它15個均在月球的正面。說是海，其實一滴水也沒有。另一種地形是為數眾多的環形山和林立的山峰。大多數環形山是約40億年以前形成的。在月球上直徑超過1千米的環形山有33000多個，直徑小于1千米的則不計其數。位于南極附近的貝利環形山直徑295千米，比中國的海南島還大。最深的環形山是牛頓環形山，深達8788米，陽光總也照不到它的底部。較為年輕的環形山，一般都具有輻射紋，從望遠鏡中看，就像是一些棕樹葉子蓋在月面上。第谷環形山的輻射紋有12條之多，最長的一條達1800千米，在滿月時看去頗為壯觀。輻射紋的成因尚無定論，有人說是火山爆發形成的，也有人認為是隕石轟擊月面造成的。月球上最長的山脈是亞平寧山脈，蜿蜒640千米。除此之外，月球上還有陡峭的峭壁和彎曲的裂縫（寬的叫月谷，窄的叫月溪）。

　　拓展材料2：嫦娥一號

　　“嫦娥一號”（Chang'E1）是中國自主研制、發射的第一個月球探測器，以中國古代神話人物嫦娥命名。“嫦娥一號”月球探測衛星于2007年10月24日在西昌衛星發射中心由“長征三號甲”運載火箭發射升空。衛星發射后，將用8天至9天時間完成調相軌道段、地月轉移軌道段和環月軌道段飛行。經過8次變軌后，于11月7日正式進入工作軌道。11月18日衛星轉為對月定向姿態，11月20日開始傳回探測數據。嫦娥一號將運行在距月球表面200千米的圓形極軌道上。嫦娥一號工作壽命1年，計劃繞月飛行一年。執行任務后將不再返回地球。嫦娥一號發射成功，中國成為世界第五個發射月球探測器國家、地區。

　　嫦娥一號星體為一個2米×1.72米×2.2米的長方體，兩側各有一個太陽能電池帆板，完全展開后最大跨度達18.1米，重2350千克。有效載荷包括CCD立體相機、成像光譜儀、太陽宇宙射線監測器和低能粒子探測器等科學探測儀器。“嫦娥一號”衛星主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關物質元素的分布特點、探測月壤厚度、探測地月空間環境等。

　　中國首次月球探測工程四大科學任務：

　　一、獲取月球表面三維立體影像，精細劃分月球表面的基本構造和地貌單元，進行月球表面撞擊坑形態、大小、分布、密度等的研究，為類地行星表面年齡的劃分和早期演化歷史研究提供基本數據，并為月面軟著陸區選址和月球基地位置優選提供基礎資料等。

　　二、分析月球表面有用元素含量和物質類型的分布特點，主要是勘察月球表面有開發利用價值的鈦、鐵等14種元素的含量和分布，繪制各元素的全月球分布圖，月球巖石、礦物和地質學專題圖等，發現各元素在月表的富集區，評估月球礦產資源的開發利用前景等。

　　三、探測月壤厚度，即利用微波輻射技術，獲取月球表面月壤的厚度數據，從而得到月球表面年齡及其分布，并在此基礎上，估算核聚變發電燃料氦3的含量、資源分布及資源量等。

　　四、探測地球至月球的空間環境。月球與地球平均距離為38萬公里，處于地球磁場空間的遠磁尾區域，衛星在此區域可探測太陽宇宙線高能粒子和太陽風等離子體，研究太陽風和月球以及地球磁場磁尾與月球的相互作用。

　　拓展材料3：美國國家航空航天局試驗可膨脹月球基地組件

　　NASA試驗可膨脹月球基地組件國防科技信息網圖片

　　據美國太空網站2007年3月28日報道，NASA正準備試驗一種可膨脹結構，某天它可能將用于建造月球基地。試驗計劃在NASA蘭利研究中心進行。

　　該項目負責人說，目前該結構還只是一個概念驗證器。該結構的最大優點是可壓縮成較小體積進行發射。

　　這個可膨脹結構由多層構造組成，看起來像一個笨拙的白色有腿機器人。主體部分直徑約3.6米，高約5.5米。體積約為45.3立方米，并與一個可膨脹氣閘相連。可膨脹結構只是NASA計劃的月球基地中的一種。NASA計劃將月球基地用作火星探索的試驗場所。NASA表示將從2020年開始在月球進行可膨脹居住艙的試驗。NASA將與美國國家科學基金會合作，從2007年末或2008年初開始，在南極洲開始類似可膨脹結構的試驗。

　　除NASA外，還有其他私人公司在進行月球基地的研發，包括位于美國奧斯汀的斯通宇航公司(StoneAerospace)，該公司最近宣布計劃建造一個月球采礦站，用于在2015年勘探冰凍水及其他資源。另外一家公司，比格羅宇航公司計劃發射可自由漂浮的太空艙，從而創建一個軌道居住地，到2010年底，容納最多三名太空游客。(中國航天工程咨詢中心曲佳錢錢)(來源：中國國防科技信息網)

　　重點分組探究：

　　1.如果想在月球上生活，人類還需要創造哪些生存條件？（想一想地球有生命的條件及地球與月球的環境不同。可參考必修1第二章第一節活動）

　　2. 我們可以從“生物圈2號”實驗中獲取哪些經驗和教訓？（請同學們認真閱讀“生物圈2號”實驗材料，與地球生存環境中遇到的問題相比，可以從那些方面采取措施）

　　3.世界各國探月工程越來越多，想一想，為什么月球會越來越受世界各國的關注？（從月球資源思考）

　　提示：選擇幾個朗誦好的學生，朗誦典型材料，能使其他學生拓展想象。

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