高三語文教案：《滕王閣序》教案六(2)

　　美文賞析

　　南昌滕王閣聯

　　我輩復登臨，目極湖山千里而外；

　　奇文共欣賞，人在水天一色之中。

　　——李春園撰 “昌滕王閣聯【注釋】

　　(1)“我輩”句：孟浩然《與諸子登峴首山》詩：“江山留勝跡，我輩復登臨。”。”

　　目極”句：出自韓愈《新修滕王閣記》。院?“奇文”句：陶淵明《移居》詩：“奇文共

　　賞，疑義相與析。”奇文，優秀或奇特的文章。此處指王勃–篇“名的駢文《滕王閣序》。王閣“人在”句：

　　《滕王閣序》中“秋水共長天一色”一句脫化而來。。

　　(李春園：清代學者。呵宕滕王閣：在南昌市沿江路贛江與撫河交匯處。唐永徽四年交匯年，太宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪州治南昌)時營建。落成時，李元嬰被封為滕王，故名。唐“宗上元二年忋尦“”九日，洪州都督閻伯玙在此大宴賓客，王勃應邀，即席作《滕王閣序》，千古傳誦。原閣規模宏大，—“西江第一樓”‘稱。一千三百多”來，屢毀屢建，下二“八次”獛年，被北洋軍閥鄧如琢燒毀。巳繾年主閣重建竣工，并于當年重陽節向游人開放。

　　鑒賞：

　　本聯系一副集句聯。集句，是對聯的寫作手法之一。古往今來，集句成聯的范圍甚廣，如集詩句、詞句、帖句、俗語、成語、格言等等。本聯則分別集自兩首詩和兩篇散文。

　　上聯開頭一句“我輩復登臨”，妙在一個“復”字，它實際上是藏了一句“潛臺詞”，令人讀后立即聯想到無數前人登臨滕王閣的情景以及他們所留下的大量墨跡題詠和種種掌故。因“復”字在此起著承古啟今的作用，加之本聯集句本來就是集自古人，故本聯中每一句所述的其事其景，莫不既是古人之所為所見，又是今人(“我輩”之所為所見。古今一線牽，“復”字是關鍵。

　　上聯第二句“目極湖山千里而外”，氣勢磅礴，蘊含豐富，是寫登臨九丈危閣，高瞻遠矚，視野廣闊，將千里而外的山山水水盡收眼底，一覽無余。此處系用夸張的手法，極言閣高而天晴，心曠而神怡。此時此刻，作者自然而然會聯想起當年王勃在《滕王閣序》里所描繪的萬千氣象。

　　下聯首句“奇文共欣賞”正表明了這層意思。

　　“我輩”登臨高閣之上，邊飽覽風光，邊欣賞玩味王勃那篇氣貫長虹情景交融的千古杰作，興致無窮。

　　《滕王閣序》中佳句甚多，而最令聯作者喜愛的想必是不朽的名句“秋水共長天一色”。只是為了對仗的需要，聯作者不得將此膾炙人口的佳句脫化為“人在水天一色之中”。而這一脫化，竟將所有的游人都“化”了進去：要在畫中游，畫面頓時活了。顯然，新句比原句更添意境，略勝一籌，就連王維的“江流天地外，山色有無中”和杜甫的“星垂平野闊，月涌大流流”等著名詩句也因見景不見人而為之遜色。

　　作為集句聯，其特點就是用現成的語句，按對聯的形式、格調編結在一起，構成一種新的意境，往往天衣無縫，渾然天成，甚至比自己遣詞造句所創作的還好。本聯無疑即是一例吧！

　　一課一背

　　滕王閣詩

　　王勃

　　滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

　　畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

　　閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

　　閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

　　注釋：（1）第一聯先點出滕王閣的形勢，后寫當年的豪華場面已一去不復返。

　　（2）第二聯寫閣既無人游賞，閣內畫棟珠簾當然冷落可憐，只有南浦的云、西山的雨，朝朝暮暮與它為伴。

　　（3）第三聯點出時日的漫長，感慨于建閣的人而今安在。

　　（4）第四聯寫滕王死去，而欄桿外的長江卻是永恒地東流無盡。

　　賞析提示：比較《滕王閣詩》與《滕王閣序》的藝術特點。

　　參考解說：本詩的語言非常凝練，內容含蓄，概括性很強，且又極富形象感和詩的韻味。但它畢竟不能像序文那樣，大開大合，縱橫出沒，規模崇麗而又氣象清新。作為主體的這首詩，只有參讀附于其前的序文，才能更深地把握其內蘊。反過來，正是因為有了這篇序文，又使這首詩的藝術價值被序文的光彩淹沒了。很多讀者，但知有序，不知有詩，其中的奧秘是值得探尋的。

　　雙基在線

　　一、選擇題：

　　1．下列加點詞注音全都正確 的一組是：

　　① A．星分翼軫，地接衡廬軫：zhěn

　　B．都督閻公之雅望，棨戟遙臨棨

　　C．宇文新州之懿范，襜帷暫駐 懿：y 襜：zhān

　　D．儼驂馬非于上路，訪風景于崇阿 儼：yǎn

　　②A．鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回

　　汀：dīng 鳧：fū

　　B．披繡闥，俯雕甍闥：t 甍：mng

　　C．山原曠其盈視，川澤盱其駭矚

　　盱：x

　　ū 矚：zhǔ

　　D．舸艦彌津，青雀黃龍之舳 舸：gě 舳：zh

　　③A．遙吟俯暢，逸興遄飛 遄：chun

　　B．時運不齊，命途多舛 舛：chuǎn

　　C．他日趨庭，叨陪鯉對 叨：tāo

　　D．今晨捧袂，喜托龍門 袂：ju

　　2．下列幾組成語沒有錯別字的一組是：

　　A．物華天寶 鐘明鼎食 老當益壯 高山流水

　　B．人杰地靈 魚舟唱晚 窮且益堅 清云之志

　　C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心

　　D．高朋滿座 萍水相逢 一介書生 俊采星弛

　　3．下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是：

　　1窮且益堅不2墜青云之志

　　3存者且偷生，4死者長已矣

　　③蘭亭已矣，梓澤丘墟

　　④太后曰：“敬諾，年幾何矣？”

　　A．①句與②句的“且”字相同，③句與④句的“矣”字不同。

　　B．①句與②句的“且”字相同，③句與④句的“矣”字也相同。

　　C．①句與②句的“且”字不同，③句與④句的“矣”字也不同。

　　D．①句與②句的“且”字不同，③句與④句的“矣”字相同。

　　4、下列各組加點實詞含義相同的一組是：

　　A．豫章故郡，洪都新府/六國滅亡之故事

　　B．都督閻公之雅望/登高作賦，是所望于群公

　　C．十旬休假，勝友如云/童子何知，躬逢勝餞

　　D．敢竭鄙懷，恭疏短引/《諫太宗十思疏》

　　二、填空題

　　5、江南三大名樓是指______________、____________、____________；初唐四杰是指_________、________、__________、__________；王勃，字________，有《______________》文集存世。

　　6、默寫填空：

　　①________________________，煙光凝而暮山紫。

　　②________________________，秋水共長天一色。

　　③漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；__________________________________。

　　④________________________，興盡悲來，識盈虛之有數。

　　⑤老當益壯，寧移白首之心；_____________________________。

　　⑥北海雖賒，扶搖可接；_______________________________。

　　三、翻譯下列句子，并體會這些句子表達效果。

　　7、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”

　　8、“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。”

　　拓展訓練

　　（一）、閱讀下面一段文言文完成1--4題：

　　時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館，層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

　　披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

　　遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數；望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?

　　嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭?

　　1.下列各組加點詞語含義和用法全不相同的一組是：

　　A 、時維九月，序屬三秋/有良田美池桑竹之屬/若屬皆且為所虜

　　B、潦水盡/賓主盡東南之美/滿城盡帶黃金甲

　　C、即岡巒之體勢/胡天八月即飛雪/即日因留沛公與飲

　　D、窮島嶼之縈回/窮且益堅/覺宇宙之無窮

　　2、找出與例句對偶句式結構相同的一項

　　例：披繡闥，俯雕甍

　　A、東隅已逝，桑榆非晚

　　B、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

　　C、云銷雨霽，彩徹區明

　　D、望長安于日下，目吳會于云間

　　3、下列對有關語句分析不正確著的一項是：

　　A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。

　　B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。

　　C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。

　　D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。

　　4.對文中下列典故分析不正確的一項是：

　　A．“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。

　　B．“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。

　　C．“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。

　　D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。

　　（二）、閱讀下面一段文字，完成5--8題：

　　黃鶴樓記 閻伯理

　　州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經》云：“費諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨，高標寵蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉九柱①、東陽八詠②，乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。

　　刺史兼侍御史、淮西租庸使、荊岳沔等州都團練使，河南穆公名寧，下車而亂繩皆理，發號而庶政其凝。或逶迤退公，或登車送遠，游必于是，宴必于是。極長川之浩浩，見眾山之累累。王室載懷，思仲宣③之能賦；仙蹤可揖，嘉叔偉④之芳塵。乃喟然曰⑤：“黃鶴來時，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，紀茲貞石。時皇唐永泰元年，歲次大荒落，月孟夏，日庚寅也。

　　(注)①瀨鄉九柱：指位于懶鄉的老子祠，故址在今河南鹿邑．柱，屋柱，代指屋宇．九，泛指多數．②東陽八詠：指南齊文學家沈約任東陽太守時所建八詠樓．樓原名元暢樓，沈約有《登臺望秋月》等詩八首，稱八詠詩，故稱．③仲宣：漢文學家王粲(177—217)，善詩賦。所作《登樓賦》頗有名。④叔偉：荀叔偉，曾于黃鶴樓上見到仙人駕鶴而至。⑤“乃喟然曰”五句：傳說漢遼東人丁令威學道成仙，化鶴歸來，落城門華表柱上，有少年欲射之，鶴乃飛鳴作人言：“有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸，城郭如故人民非，何不學仙冢累累．”

　　5.下列各句翻譯正確的一項是：

　　A．遂以名樓---于是就用這件事來給樓命名

　　B．亦荊吳形勝之最也----也是荊吳一帶最美好的風景。

　　C．下車而亂繩皆理---從車上一下來就先整理混亂的繩子。

　　D．游必于是，宴必于是---游玩和集宴一定都在這里。

　　6.下列各句的理解不正確的一項是：

　　A．“州城西南隅，有黃鶴樓者”點明黃鶴樓所在的位置在城的西南角。

　　B．“觀其聳構巍峨，高標寵蓯”是刻劃黃鶴樓的整體形象，著重突出了樓高。

　　C．“何必瀨鄉九柱、東陽八詠”用典說明黃鶴樓可代替這些樓以觀景集仙。

　　D．“或逶迤退公，或登車送遠”指來往的過客行人都在這里經過停留。

　　7.下列兩句理解正確的一項是：

　　①坐窺井邑，俯拍云煙 ②月孟夏，日庚寅

　　A．“井邑”即有“閭閻”之意，“孟夏”指夏季的第一個月。

　　B．“井邑”即有“舸艦”之意，“孟夏”指夏季的第二個月。

　　C．“坐窺”是講抬眼看市容，“日庚寅”是用干支紀日。

　　D．“俯拍云煙”可見樓之高，“日庚寅”是指當時天氣良好。

　　8．對本文的內容解說不當的一項是：

　　A．第一段寫景，有上有下，有遠有近，有內有外，有虛有實。

　　B．“荊吳形勝”一句對樓的重要性作了極為簡明扼要而又極有分量的概括。

　　C．第二段點出曾在黃鶴樓活動的歷史人物，表達了歷史的蒼桑感。

　　D．本文取材得當，層次分明，有掌故，有事實，有議論，也有感慨，情辭并茂。

　　《滕王閣序》參考答案

　　雙基在線：

　　1. ①C ②A ③D 2.C 3.C 4.A 5.岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣；王勃、盧照鄰、楊炯、駱賓王；子安、《王子安集》 6.略 7、(翻譯) 落霞與孤獨的野鴨一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。評析：這一句更是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點。如“潦水”對“寒潭”，“煙光”對“暮山”， “落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。8、翻譯：人老了應當更有壯志，哪能在白發蒼蒼之時改變自己的追求？處境艱難更應當堅強，不能放棄遠大崇高的志向。評析：這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執著地追求，即算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用，強調“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇，仍有這般情懷，確實難能可貴。句中“老當益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現均可作成語使用。

　　1.C 2.D(動賓結構) 3.D(虛實結合) 4 .B(無恨主之意)

　　5. C(剛上任就治理得好) 6.D(只指穆公) 7.A 8.C

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