山東電子職業技術學院2019年招生章程

山東電子職業技術學院2019年招生章程

　　第一章 總則

　　為進一步做好2019年招生工作，規范招生管理，切實維護學校和考生的合法權益，全面實施“陽光高考”工程，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及教育部、山東省教育廳的有關文件精神，結合我校實際情況，制定本章程。

　　第一條 本章程適用于山東電子職業技術學院普通高職招生。

　　第二條 山東電子職業技術學院招生工作貫徹“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優錄取”的原則。

　　第三條 山東電子職業技術學院招生工作接受紀檢監察部門、新聞媒體、考生及其家長、社會各界的監督。

　　第二章 學校概況

　　第四條 學校全稱：山東電子職業技術學院

　　第五條 學校代碼：13856

　　第六條 辦學類型及層次：公辦、普通高職（專科）院校

　　第七條 校址：山東省濟南市章丘區大學城文化路888號

　　第八條 基本情況：山東電子職業技術學院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業院校，實施省工業和信息化廳與省教育廳共同領導和管理。人才培養目標定位是：以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，立足山東、面向全國，為信息產業發展和信息技術推廣應用培養生產服務一線需要的技術技能型人才。學校是國家“計算機應用及軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養學校”、“國家電子信息產業高技能人才培訓基地”、“教育部——中興通訊ICT行業創新基地”、“山東省技能型特色名校”。

　　學校坐落于歷史文化名城濟南，現有章丘、和平兩個校區，占地935畝，建筑面積22萬平方米，教學科研儀器設備總值8166.86萬元，館藏紙質圖書55.8萬冊，電子圖書15萬冊,校內實驗實訓場所143個，校外實習實訓場所155個。建有萬兆骨干校園網，網絡全覆蓋，是山東省首批教育信息化試點建設單位。

　　學校堅持服務于信息產業發展和信息技術推廣應用的辦學定位，貫徹“以信息技術為主體、以機電技術和現代服務技術為兩翼”的專業建設思路。設電子與通信工程系、計算機與軟件工程系、智能制造工程系、商務管理系、財經金融系、數字媒體系、基礎教學部、思想政治課教學部，開設全日制高職專業41個，其中信息技術類專業占80%，與行業、區域經濟發展高度吻合。在全省職業院校中，電子信息類專業門類最全、規模最大、綜合實力領先，專業集群發展優勢突出、特色鮮明。

　　與浪潮集團等行業企業共建生產性實訓基地4個,校外實習基地155個，建有校內實習實訓基地143個，生均實踐場所面積超過國家骨干及省示范院校平均值。建有國家電子信息產業高技能人才培訓基地、省信息產業高技能人才綜合實訓基地、省信息安全攻防實驗室、“十三五”山東省高等學校工程技術研發中心--ICT工程技術研發中心、教育部—中興通訊ICT行業創新基地。建成“六位一體”的校內科技創業園，形成了集科研、生產、實訓，頂崗、就業、創業于一體的多功能、綜合性校內實訓基地。電子信息類實訓基地建設水平示范山東。

　　畢業生供不應求，就業實現“五高”，即“就業率、薪資水平、就業現狀滿意度、崗位升遷率、自主創業比例”，正式就業率保持在99%以上，是教育部表彰的“全國職業技術學校職業指導工作先進學校”。

　　第九條 學校教育教學彰顯特色。

　　一、立德樹人，思想政治教育成績突出

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨的全面領導，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，堅持全員全過程全方位育人，構建“思想政治理論課主導、學科專業課融合滲透、校園文化熏陶培育和實踐活動感知體悟”四位一體德育體系。踐行“思政+”教育教學模式，發揮思政課育人的主渠道作用，挖掘專業課中的育人因素和環節，發揮文化育人功能;建立思政教育基地，重視課內課外多樣化的實踐教學活動，打造龍泉講壇、五月的花海、網絡思政、社團文化等校園文化品牌，豐富“e文化”內涵，提升學校軟實力。學校獲得全省高校思想政治教育工作先講集體，省直機關青年文明號、大學生思想政治教育優秀工作案例、全省高校無償獻血志愿服務先進集體等榮譽稱號，思想政治教育工作成效突出，連續15年獲得省級文明單位稱號。

　　二、根植行業，校企合作深入發展

　　學校充分發揮行業辦學優勢，堅持IT辦學定位，牽頭組建了山東省電子信息職業教育集團、山東省電子商務職業教育集團，形成了“集團+聯盟  專業+產業”的校企合作和人才培養運行機制;建成教育部-中興通訊ICT行業創新基地，成立中興通訊信息技術學院、信息化應用協同創新與技術服務中心，校企共建通信技術等三個專業、共建雙聘混編教學團隊，實施校企協同育人、協同創新和技術服務，形成了“企業主導、學校主體、師生參與、校內實施”的產學研協同育人新機制。

　　三、牽手名企，畢業生實現“五高就業”

　　畢業生供不應求，正式就業率多年保持在99%以上，每個畢業生平均有4次以上選擇就業崗位的機會，保證每一名畢業生找到稱心的工作崗位。就業呈現“五高”態勢，即“就業率高、薪資水平高、就業現狀滿意度高、崗位升遷率高、自主創業比例高”。每年均有一百名以上的學生光榮參軍，專升本率位列全省高職院校前列。學院是教育部表彰的“全國職業技術學校職業指導工作先進學校”。

　　牽手名企，堅持“集團+聯盟，專業+產業”的校企合作模式，建設就業基地和創業孵化基地。與微軟、三星、聯想、浪潮、中興、華為、中國移動、中國電信、齊魯軟件園等100多個國內外名企（園區）在課程開發、訂單培養、頂崗實習、就業創業等方面深度合作。

　　四、雙園融合，人才培養特色鮮明

　　契合IT產業發展特色，堅持“產業園、大企業帶動，校企深度融合”的思路，出合了《促進校企合作實施意見》等文件，與齊魯軟件園等6個產業園區簽訂合作協議，發揮產業園區產業集群、學校專業集群的優勢，實施專業群與產業鏈對接、專業與崗位群對接，建立“組團式”實訓基地，創新“雙園融合  雙境互補”的人才培養模式。各專業基于“雙園融合 雙境互補”，創新實施各具特色的人才培養模式。如，計算機技術專業群依托齊魯軟件園和學�？萍紕摌I園，實施“崗位引領、項目導向、能力梯進”式人才培養，建成省級品牌專業群;電子商務專業依托章丘電子商務產業園和學校科技創業園，圍繞“互聯網+”，創新“分向定崗、一店一站”人才培養模式，人才培養質量大幅提高，建成省級特色專業;電子信息工程技術專業對接浪潮產業園和學�？萍紕摌I園，建成省級現代學徒制試點，實施“項目載體、分段遞進”式人才培養，建成省級特色專業，專業規模省內最大、綜合水平省內領先。

　　五、資助育人，學生資助工作榮獲“全省先進”

　　學院自2007年開始實施的“勵志助學工程”成效顯著，連續榮獲省教育廳、省財政廳授予的“山東省學生資助工作先進單位”。

　　設立國家、省政府、學校、企業“四級獎助學金”，建立獎、助、貸、勤、補、緩和新生綠色通道“6＋1平臺”。受助學生占總數的40%以上，每年資助學生總金額均在1000余萬元以上，確保每一個家庭經濟困難學生不因貧困而輟學。

　　六、多維融入，雙創教育成效顯著

　　堅持“育人為本、德育為先”，以服務大學生成長成才為立足點，加強思想政治教育工作，實施素質教育工程;組建創新創業教學團隊，強化創新創業能力培養;建成“多維融入”的大學生創新創業能力培育體系;開設“三個一”創新創業綜合實踐課程--- 一門創業管理、一項基于專業的市場調研、一份自主創業計劃書，將創新創業教育融入課程體系;建成“山東省眾創空間一電院科技創業園”，創新創業學生社團28個;打造“齊魯互聯網+示范基地大學生創業孵化中心”，自主創業率連年提高。張弋、王清臣、任立強等多名學生獲得“山東省高校十大優秀學生”“優秀創業標兵”“優秀創客”榮譽稱號。“綜合素質高、動手能力強、發展后勁足”成為我校畢業生的標識。

　　七、學賽融通，技能競賽成績斐然

　　構建階梯式實踐教學體系，打造集實驗實訓、科研、技能競賽、社會培訓等功能于一體的多功能實訓平臺，強化學生實踐技能培養;建立健全“校-省一國”三級競賽管理機制，將職業技能大賽標準融入課程內容改革、教學模式改革、“教練型”教師隊伍建設和實訓基地建設，全面深化教學改革，形成了“賽教學訓相融合”的育人新局面，極大促進了學生實踐技能和創新能力的提升;學生技能競賽成績斐然，獲得全國職業院校技能大賽一等獎8項，二等獎9項，三等獎5項;全省職業院校技能大賽一等獎16項，二等獎14項，三等獎16項;在山東省大學生軟件設計大賽中兩次獲得特等獎。