高考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)：敦刻爾克大撤退的意義

　　9月1日，電影《敦刻爾克》上映，電影講述了1940年英法聯(lián)軍的軍事撤退行動(dòng)。以下是新東方在線高考網(wǎng)小編整理的關(guān)于敦刻爾克大撤退的歷史知識(shí)點(diǎn)，供參考。

　　敦刻爾克大撤退并不是一次戰(zhàn)役，甚至可以說，是在德軍的窮追猛打之下被逼無奈的逃亡之舉，但正是這一逃亡，為盟軍保存了日后反攻的主力為將德意日法西斯最終送上斷頭臺(tái)奠定了基礎(chǔ)。或許敦刻爾克大撤退的決定剛剛作出的時(shí)候，會(huì)有大量的軍人表示不解，甚至反對(duì)。在他們眼里，戰(zhàn)斗，乃至是死亡，才是一名優(yōu)秀軍人的真正歸宿。他們沒有錯(cuò)，但有的時(shí)候，退卻卻是為了更好的前進(jìn)，為了取得更加輝煌的勝利。此外，蒙哥馬利在扭轉(zhuǎn)敦刻爾克大撤退的困局中，起到了扭轉(zhuǎn)乾坤的作用，雖然他當(dāng)時(shí)僅僅是一名不為人知的師長，但歷史給了他一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，而他沒有因?yàn)槁毼坏牡拖露�退卻，相反憑借自己的才華抓住了這一機(jī)會(huì)，所以才成就了自己，成就了歷史。

　　如果，英國遠(yuǎn)征軍主力無法撤回英國，對(duì)于英國而言，如此慘重的損失將是無法彌補(bǔ)的。盡管英軍失去了大量的裝備和軍需物資，但保留下一批經(jīng)過戰(zhàn)爭考驗(yàn)的官兵，為以后的戰(zhàn)爭保留了一大批具有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的官兵，這些回到英國的官兵，絕大部分都成為日后反攻的骨干力量。敦刻爾克的意義就在于，英國保留了繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)爭的最珍貴的有生力量。正如丘吉爾在6月4日向議會(huì)報(bào)告敦刻爾克撤退時(shí)所說：“我們挫敗了德國消滅遠(yuǎn)征軍的企圖，這次撤退將孕育著勝利!”

　　英國著名的軍事歷史學(xué)家亨利·莫爾指出，歐洲的光復(fù)和德國的失敗就是從敦刻爾克開始的!這絕不是一場奇恥大辱的敗退。美國軍事歷史學(xué)家則把敦刻爾克撤退列為二次世界大戰(zhàn)最著名戰(zhàn)役之首。而納粹德國陸軍上將蒂佩爾斯基在戰(zhàn)后撰寫的《第二次世界大戰(zhàn)史》中寫到：“英國人完全有理由為他們完成的事業(yè)感到自豪!”

　　第二次世界大戰(zhàn)后，在敦刻爾克的海灘上，建起了一座紀(jì)念碑，以紀(jì)念在這場史詩般的大撤退中英勇獻(xiàn)身的英法聯(lián)軍陣亡將士。這是后人對(duì)于那些獻(xiàn)出自己寶貴生命的將士的敬意!同時(shí)也對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利而犧牲的將士的敬意!

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