高考歷史知識點：啟蒙運動對人文主義思想的發展
來源：網絡資源 2019-05-17 13:08:26
1、背景
① 17、18世紀，西歐資本主義經濟的發展，新興資產階級力量的壯大，資本主義生產方式接近確立，要求進一步打破封建專制制度的阻礙作用;
�、谧匀豢茖W的發展成為思想武器。
2、代表人物及思想主張：
(1)孟德斯鳩
法國人，代表作《論法的精神》，主要思想為“三權分立”學說，成為資產階級政治制度的基本原則，最早實踐的是美國的1787年憲法;
(2)伏爾泰：——(P課文第62頁)
法國人，代表作《哲學通信》，主要思想是反對天主教會，倡導生而平等、信仰自由和民主政治。后世評論：“18世紀是伏爾泰的世紀。”
(3)盧梭：——(P課文第62-63頁)
法國人，代表作《社會契約論》，主要思想為闡述“天賦人權”，提出“人民主權”，“社會契約論”，主張創立民主共和國。是思想最激進的啟蒙思想家，為資產階級提供了革命的理論。
(4)康德：德國人，代表作為《純粹的理性批判》，主要思想為“人非工具”，他的理性批判哲學最終確立了人類的主體地位。
3、啟蒙運動的影響
①歐洲歷史上的一次偉大的思想解放運動;
�、谪S富和發展人文精神的內涵，把反封建、反宗教神學的斗爭推進到反對專制制度、建立資產階級理性王國、按照資產階級利益建構政治制度的高度，從而比文藝復興人文主義更為徹底，更具鮮明的政治革命性質;
③為資產階級革命做了輿論準備;
�、転槿祟惿鐣⻊撛炝藢氋F的精神財富。
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