高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法：高效學(xué)習(xí)高一化學(xué)

　　這很大程度上是因為初中化學(xué)在知識的廣度和深度上都完全無法和高中化學(xué)相比，因此對于初入高中的同學(xué)們，了解高中化學(xué)，及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法并盡快習(xí)慣高中化學(xué)的思維方式乃是當(dāng)務(wù)之急。以下列舉幾點，希望能對同學(xué)們有所幫助。

　　1. 化學(xué)的知識量大增，純靠記憶不可行

　　初中化學(xué)的知識量非常小，只有九年級這一個年級才學(xué)習(xí)化學(xué)，而且事實上，大多數(shù)學(xué)校在一個半學(xué)期甚至一個學(xué)期就能全部講授完畢。

　　在高中，對于選考化學(xué)的同學(xué)來說，需要學(xué)習(xí)三年化學(xué)；即使不選考化學(xué)，也需要學(xué)習(xí)兩年化學(xué)，從這個角度來說，高中化學(xué)知識的體量比初中擴大了很多。再加上高中化學(xué)所涉及的內(nèi)容難度也有所上升，對于不少學(xué)生來說，這樣的挑戰(zhàn)看起來很難克服。

　　不少學(xué)生在初中學(xué)習(xí)化學(xué)時，只是進行了單純的記憶和重復(fù)性的刷題，但是并沒有過對一些關(guān)鍵知識點進行自主思考（這也和初中化學(xué)太過簡單有關(guān)），到了高中還完全照搬這樣的學(xué)習(xí)方法，顯然是不可行的。

　　高中化學(xué)有大量的理解性內(nèi)容，需要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，切不可死記硬背，只有真正理解了吃透了才能應(yīng)付多變的習(xí)題。

　　2. 化學(xué)也不可不記

　　誠然，高中化學(xué)的理解性內(nèi)容比初中多了，但是由于化學(xué)學(xué)科自身的特性，必然還存在許多記憶的知識點，其中不乏需要精準(zhǔn)記憶的，可以說記憶的負(fù)擔(dān)并不比初中要輕。

　　比如說“電解質(zhì)”和“非電解質(zhì)”這一對概念，前者說的是是“熔融或溶于水時會發(fā)生電離的化合物”，而后者說的是“在熔融和溶于水時都不發(fā)生電離的化合物”。

　　這其中有兩個關(guān)鍵點，一個是電解質(zhì)滿足“熔融或溶于水時電離”，即兩者滿足其一即可，例如HCl雖然在熔融時并不電離，但其溶于水時可發(fā)生電離，因此其HCl也是電解質(zhì)。而非電解質(zhì)滿足“熔融和溶于水均不電離”，乙醇在熔融和溶于水時都不電離，它是非電解質(zhì)。

　　第二個要點是“化合物”，對單質(zhì)來說沒有“電解質(zhì)”與“非電解質(zhì)”的區(qū)分，例如Cl2是單質(zhì)，因此不可說它是電解質(zhì)或非電解質(zhì)。這一對概念非常基本，也恰恰也是高考經(jīng)常考察的重要概念，必須精準(zhǔn)把握，不然很容易在考試時造成失分。

　　對于概念我們需要精確地把握，而對于反應(yīng)規(guī)律、化學(xué)實驗等內(nèi)容，我們要做到理解性地去記，盡可能地減少記憶的包袱，把知識學(xué)活學(xué)透。

　　3. 刷題同樣關(guān)鍵

　　我們都知道練習(xí)是對于掌握知識點非常有效的手段，在高中更是如此。我們都需要面對考試，在中學(xué)階段能夠體現(xiàn)我們學(xué)科水平的無外乎就是分?jǐn)?shù)。

　　因此，我們除了需要對知識點掌握牢固，必然還需要一定的應(yīng)試技巧，這就要通過較大量的刷題來達到。

　　高中化學(xué)題的深度是初中化學(xué)所不能比的，在刷題過程中，要關(guān)注對相似題型或同類型考點的試題的“通用解法”，題海戰(zhàn)術(shù)并不是目的，通過盡可能少的習(xí)題來掌握盡可能多的應(yīng)試技巧才是關(guān)鍵所在。