高中歷史怎么答題才能得高分

高中歷史怎么答題才能得高分

在考試中，所以科目的答題都是有技巧的。比如高中歷史，為什么同樣的一道題，有的同學(xué)答就能打高分，有的同學(xué)寫了很多最后也就得了幾分。下面小編就為大家介紹下高中歷史的答題技巧，希望能對大家有所幫助。

高中歷史答題技巧

高中歷史答題中，無論是一般類型的單個(gè)選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個(gè)要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)(或國別)限制、領(lǐng)域(包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時(shí)間限定。審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料(材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語、小說等)，也就是命題人要求你所答的主題和主流價(jià)值取向。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。

高中歷史在審題必須把握的“一、二、三”。

“一”是指“一個(gè)前提”，即“讀懂讀透材料(尤其是圖表與數(shù)據(jù))”，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標(biāo)與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說明問題的。

“二”是指“兩個(gè)原則”，即“充分獲取和利用有效信息”、“立足材料，聯(lián)系高中歷史課本”。首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設(shè)問相關(guān)的內(nèi)容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發(fā)現(xiàn)，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是“立足材料，聯(lián)系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如www.ccutu.com某一個(gè)高中歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運(yùn)用所學(xué)的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行評論和解析。

“三”是指構(gòu)思答題的“三個(gè)步驟”。即“一看”，看有幾個(gè)設(shè)問;“二找”，找出設(shè)問中的求答主題(或項(xiàng)目)和限制條件;“三答”，根據(jù)設(shè)問組織答案。組織答案時(shí)，必須采用“序號化”，如：①②③。

高中歷史重要知識點(diǎn)整理

注釋是對高中歷史教材部分內(nèi)容的補(bǔ)充說明，按說沒有多少必記知識�？墒歉呖疾慌懦�在這出題，一些出人意料的題往往就出在注釋上。如1993年試題的“榷場”，一般答法都是“宋代的邊境市場”�？蛇@不行，非得答成注釋的“收稅貿(mào)易市場”不可。因此注釋成為不可忽視的知識點(diǎn)：銅器在父系氏族公社時(shí)期就開始制造;哈雷是英國近代天文學(xué)家;禁軍，在南北朝是指皇帝親兵，在北宋是指國家正規(guī)軍;調(diào)，指戶稅，實(shí)質(zhì)上是人頭稅;《周髀算經(jīng)》，可不能據(jù)“算經(jīng)”二字或載有勾股定理”就確認(rèn)為數(shù)學(xué)專著，因《中國古代史》選修本就明白注釋為天文學(xué)著作;阿蒙神廟，就是卡爾納克神廟，等等。這些知識都是通過注釋表述出來的，所以在學(xué)習(xí)時(shí)不能忽視。