準高三學子該如何進行語文備考

　　大容量需訓練速讀能力

　　根據2017年高考語文學科的出題情況來看，與之前相比，高考語文出題還是存在變化。朱華華指出，2017年高考語文主要體現為兩大變化：一是容量增大，文學類與實用類閱讀由選考變為必考，這對考生的閱讀理解速度提出了更高的要求；二是題量增大，增加為22道題，實際題量增加了兩題，這則對考生的做題速度提出了更高的要求。

　　而《2018年普通高等學校招生全國統一考試大綱》與2017年的考試大綱相比，則變化不大，2018年的《考綱說明》中僅將2017年的“全卷共22題”變為了“全卷共22題左右”。由此可以推測，2018年的高考語文會繼續秉承大容量的風格，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　《高中語文課程標準》要求：根據不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。“不少考生面臨的最大困擾就是無法完卷，增加了一篇1500字左右的現代文閱讀文章，也就是說考生在150分鐘內需完成近萬字的閱讀量，還得完成13道選擇題和8道文字表述題，外加一道800字以上的作文，這對于考生的閱讀速度是一個極大的挑戰，因此在剩下的兩個月左右的備考時間里，提高閱讀速度、多進行限時訓練，可謂勢在必行。”

　　大視野需培養積累習慣

　　福建師范大學孫紹振說，高等學校的培養目標是應對世界性的文化、經濟、軍事全面競爭形勢的創造性人才，如果其視野僅僅限于家庭、學校的直接經驗，是不行的。回顧近兩年高考試卷的選文，朱華華認為充分體現了命題視野的廣度，有非常學術、非常專業的《近百年來的殷墟甲骨文研究》《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》等文章，有思考轉型期農業生產和生活方式的小說《鋤》，有相對固定的傳統古詩文……而且呈現出了進一步拓寬視野的趨勢。

　　比如實用類文本的閱讀，在2017年以前一直以傳記為主，但2017年則考查了非連續性新聞材料，關于中央電視臺記錄頻道與美國國家地理頻道的比較，由四則非連續的材料組成，其中一則是圖表材料，另三則為文本材料。這不僅考查了考生的讀圖能力，還考查了考生綜合把握非連續性文本的能力。

　　朱華華還表示，《考綱》亦明確要求，閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式；閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法；閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、專輯、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法等，“而且在2017年高考的論述類文本考查中，還特別新增了一個題型——下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是哪一項，這就要求考生不僅要具有篩選信息、整合信息、比對信息、概括信息、分析信息的能力，還得深入了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式，涉及論證的角度、論證的過程、論證的結構等等，實際上是對考生的閱讀能力提出了更高的要求。”朱華華說。

　　可以說，閱讀視野廣闊、愛讀書，并且有分類積累整合習慣的考生會更占優勢。臨近高考，建議考生在最后兩個多月的復習中，能繼續保持一定的閱讀量，并能分類積累各種體裁的文體特征、常考題型、答題術語等等，每一種文體都能構建一個知識清單、思維導圖，比如新聞方面，關于新聞的文體特征、手法技巧、社會價值等等，關于新聞語言的真實性、文學性，新聞結構的合理性、獨特性，新聞標題的藝術性等等，都要有意識地進行相關知識點的分類積累。

　　大情懷需增強公民意識

　　國家對教育改革提出了“立德樹人”的時代任務，在考查語文基本讀寫能力基礎上，力求把核心價值涵蓋國家、社會和個人的層面有機滲透到試題中去，語文學科尤其是作文題最能體現這一要求。

　　2017年全國一卷要求考生從十二個“中國關鍵詞”中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。每一個關鍵詞都是中國的縮影和表征，可以說既能聚焦時代熱點，比如“一帶一路”“共享單車”“移動支付”“廣場舞”，又能弘揚傳統文化，比如“京劇”“長城”“中華美食”，通過兩三個關鍵詞向外國朋友展示文化的中國、科技的中國、熱情的中國、生態的中國、銳意進取的創新中國、蓬勃發展的時尚中國……講好中國故事，弘揚家國情懷。當然，考生也可以直面發展中的隱憂，正視“空氣污染”“食品安全”等問題，以高度的憂患意識為國家出謀劃策。

　　每道高考題都充分彰顯了教育的大情懷，以體現教育“立德樹人”的根本任務為立足點，緊扣時代脈搏。這就要求考生要增強公民意識，決不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要做到“人在教室里，心知天下事”，關注國內外大事、時事，關注國際國內新聞熱點，關注社會現實，關注時代生活，以一個公民的身份在一篇千字文中去指點江山、縱論時局。

　　《荀子·儒效》云：“千舉萬變，其道一也。”高考語文改革一直在路上，但“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”四層考查目標始終貫徹于每一套高考試卷中，考生們若能夯實基礎知識，訓練速度能力，培養積累習慣，增強公民意識，提升語文素養，則必能以不變應萬變，從容決勝高考。