高考歷史二輪復習，近代中國思想解放的潮流

　　歸納總結：

　　近代中國向西方學習經歷了從學器物到學制度再到提倡思想文化的漸進過程，也是近代中國人思想不斷解放的過程。探索中國的富強之路則貫穿于整個過程之中。

　　鴉片戰爭后，西方列強的堅船利炮使林則徐、魏源等地主階級的先進知識分子從“天朝上國”的迷夢里驚醒，他們開始開眼看世界，萌發了“向西方學習”的思想，提出了“師夷長技以制夷”的主張。第二次鴉片戰爭后，洋務派掀起了洋務運動，邁出了中國近代化的第一步。

　　隨著中國資本主義的初步發展，資產階級開始登上了歷史舞臺，維新派提出“維新變法”思想，并進行了“戊戌變法”。變法雖然失敗了，但是起到了思想啟蒙作用，促進了人們思想的覺醒。

　　激進的民主主義者掀起了新文化運動，猛烈地沖擊了封建思想的統治地位，使人們的思想得到了空前解放，為馬克思主義在中國的傳播創造了有利的條件。在五四運動時期，馬克思主義得到傳播并與工人運動相結合，使無產階級有了領導革命的指導思想，為新民主主義革命的興起與發展奠定了思想基礎。

　　1．近代向西方學習的特點

　　(1)近代中國人學習西方、尋求變革的思想主題是為了中國的獨立、民主和富強。

　　(2)學習西方與抵制侵略、啟蒙和救亡相聯系，體現了強烈的反封建、反侵略性質。

　　(3)學習西方是一個由“器物”到“制度”再到“思想文化”的由淺入深、由表及里不斷深化的過程，也是中國人對西方文化的認識經歷了一個由被動接受(如洋務運動)到主動選擇(如辛亥革命)的過程，最終中國共產黨選擇了馬克思主義作為拯救國家、改造社會的思想武器。

　　(4)向西方學習具有明顯的階段性。從鴉片戰爭到甲午中日戰爭，地主階級學“器物”；從戊戌變法到20世紀初，資產階級學“制度”；從1915年至1919年，資產階級學“思想文化”；從五四運動到新中國成立，中國共產黨從“走俄國的路”到“走自己的路”。

　　2．近代中國社會各階層對傳統文化的態度及主要原因