高二化學教案：《化學鍵》教學設計

　　一. 知識目標：

　　1. 使學生理解離子鍵、共價鍵的概念，能用電子式表示離子化合物和共價化合物的形成。

　　2. 使學生了解化學鍵的概念和化學反應的本質。

　　二. 能力目標：

　　通過離子鍵和共價鍵的教學，培養對微觀粒子運動的想象力。

　　三．情感目標：

　　1．培養學生用對立統一規律認識問題。

　　2．培養學生由個別到一般的研究問題方法，從微觀到宏觀，從現象到本質的認識事物的科學方法。?

　　四. 教學重點、難點：

　　1. 重點：離子鍵、共價鍵的概念；用電子式表示物質的形成過程。

　　2. 難點：用電子式表示物質的形成過程；極性鍵與非極性鍵的判斷。?

　　五. 知識分析：

　　寫出下列微粒的原子結構示意圖：

　　（一）電子式

　　在元素符號周圍用小黑點（或×）來表示原子的最外層電子的式子叫做電子式。例如：

　　1. 原子的電子式：常把其最外層電子數用小黑點“·”或小叉“×”來表示。

　　例如：鋰原子       鈹原子：    硫原子：

　　2. 陽離子的電子式：不要求畫出離子最外層電子數（除復雜陽離子如等要用中括號外），只要在元素、符號右上角標出“”電荷字樣陽離子。

　　3. 陰離子的電子式：不但要畫出最外層電子數，而且還應用于括號“[ ]”括起來，并在右上角標出“”電荷字樣。

　　

　　電子式是用“元素符號+最外層電子”來表示的，一般要求要表明成對的電子與未成對電子，并注意對稱。

　　，，，，，，

　　（二）離子鍵

　　1. 形成過程：

　　5. 存在物質：離子化合物。如強堿、大多數鹽以及典型的金屬氧化物等。

　　注意：離子化合物電子式中的相同離子不得合并討論：請同學們從原子結構上分析，氫原子是怎樣結合成氫分子的？

　　（三）共價鍵

　　1. 形成過程：

　　請注意比較氫原子與氦原子的結構：

　　【典型例題】

　　[例1] 以下敘述中錯誤的是（    ）

　　A. 鈉原子與氯氣反應生成食鹽后，其結構的穩定性增強

　　B. 在氧化鈉中，除氧離子和鈉離子的靜電吸引作用外，還存在電子與電子，原子核與原子核之間的排斥作用

　　C. 任何離子鍵在形成過程中必定有電子的得與失

　　D. 鈉與氧氣反應生成氧化鈉后，體系的能量降低

　　精析：鈉原子最外層只有一個電子，當它失去1個電子后可以形成8個電子的穩定結構使體系的能量降低，所以A、D項均正確；在離子化合物中除陰陽離子電荷之間的靜電引力外，還存在電子與電子，原子核與原子核之間的排斥作用，所以B項正確；一般說來形成離子鍵有電子的得失，但也有例外如等銨鹽的形成。

　　答案：C

　　錯解分析：

　　（1）誤答B，是因為對靜電作用認識片面。

　　（2）誤答A項，是因為不懂得化學反應中的能量關系。

　　[例2] 推斷出由1個原子核與10個電子構成的粒子有        ，       ，      ，

　　；由2個原子核10個電子組成的中性粒子化學式為        ；由3個原子核10個電子組成的共價化合物的電子式為         ；由2個原子核10個電子組成的陰離子的化學式為           。

　　精析：由1個原子核與10個電子構成的粒子首先從10個電子1個原子核的中性粒子，找出氖，然后再向氖的兩側發散，找出含有10個電子的簡單離子：

……這種抓住10個電子為核心的發散思維能力應重視。

　　由2個原子核組成的10電子粒子，也要抓住10電子這個核心去想。由于是由2個原子核組成，顯然不能是通過得失電子形成的簡單離子，肯定是通過共用電子對而達到10電子結構的，思維應向共價化合物方向擴散，顯然只能選擇與原子序數為1的氫形成的共價化合物，推出為氟與氫的化合物，依次類推3核的為，4核的為……等共價化合物。抓住氫化物，還能推出10電子的多核離子；這些氫化物分子中如能電離出氫離子（不帶電子），就能形成10電子的多核陰離子，如水電離的；這些氫化物分子中如能結合氫離子，就能形成10電子的多核陽離子，如。依次類推，也可以寫出很多單核或多核的18電子粒子；但發散也應注意條件，如有的原子很難得失電子，不能硬寫，如寫、則錯了。還有的物質不是電解質（如）不能電離出氫離子，最好還是別寫。

　　答案：

　　[例3] M元素的1個原子失去2個電子，該2個電子轉移到Y元素的2個原子中去，形成離子化合物Z。下列各說法中，正確的是（    ）

　　A. Z的熔點較低            B. Z可以表示為

　　C. Z一定溶于水中        D. M形成價陽離子

　　精析：依題意，形成Z的過程可表示為：

　　故Z的化學式為；又知由離子鍵形成的化合物熔、沸點一般都很高，且有的型化合物（如）難溶于水。

　　答案：D

　　小結：解答本題的難點就在于找到型離子化合物中有沒有不溶于水的事例。許多學生熟知的等大多數物質均易溶于水，不溶于水的事例較少，如果找不到這個反例，就會出現錯選。

　　[例4] A、B、C、D四種元素，原子序數依次增大，A原子的最外層上有4個電子；B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結構，兩元素的單質反應，生成一種淡黃色的固體E，D的L層電子數等于K，M兩個電子層上電子數之和。

　　（1）A為        元素，B為       元素，C為        元素。D的質子數和中子數相同，D的原子組成符號為         ，它的最高價為          價。

　　（2）用電子式表示A、B兩元素形成的過程       ，用電子式表示C、D兩元素形成化學鍵的過程       。

　　（3）寫出E和A的最高價氧化物反應的化學方程式并標出電子轉移的方向和數目。

　　精析：B、C離子具有相同電子層結構，且生成淡黃色固體，則B為氧，C為鈉。A原子序數小于氧，且最外層4個電子，則A為碳。D為硫。

　　答案：

　　（1）碳    氧    鈉

　　（2）

　　（3）

　　[例5] 氮化鈉（）是科學家制備的一種重要的化合物，它與水作用可產生。請回答下列問題：

　　（1）的電子式        ，該化合物是由        鍵形成的。

　　（2）與鹽酸作用生成        種鹽，其電子式分別是          。

　　（3）中兩種粒子的半徑大小關系是         。

　　（4）與水反應屬于         反應。