高二地理教案：《人口與環境》教學設計

　　第一單元   人口與環境

　　人口、環境是人類社會的最基本要素，人口與環境的關系是人口地理的重要內容。環境是人類賴以生存的基礎。人口與環境的這種相互影響、相互制約的關系，構成了人類社會可持續發展的基礎。因此，本冊教材把人口與環境放在第一單元講述。

　　在初中地理和高中一年級地理必修課中，已涉及到一些人口與環境方面的內容，但這些內容主要側重于感性認識或現象。而本單元的教學內容，重點討論了人口與環境之間的內在關系，這雖與以前所學的知識有著緊密的聯系，但其內容的理論性更強一些，專題知識水平也有較大提高。

　　“人口與環境”教學內容主要包括三個方面：人口數量與環境、人口素質與環境及人口遷移與環境，這三個內容反映了人口與環境的內在關系。本單元共有6課：講人口再生產內容的有1課；講人口數量與環境內容的有2課；講人口素質與環境內容的有1課；講人口遷移與環境內容的有2課。

　　本單元的教學重點，是探討人口與環境之間的關系，但在第1課首先安排講述人口再生產內容。人口再生產是人口發展的基礎，人口再生產類型及其轉變規律，是人口學的重要內容。通過這一課的學習，學生們所掌握的人口學知識，比起初中地理的計算人口增長率等內容，將深化一大步。同時也為正確理解和認識人口與環境、人口與發展的關系，打下良好的基礎。第2課安排講人口數量與環境內容，教材從環境對生育率和死亡率的制約作用，及人口數量變化對環境的影響兩方面分析了人口數量與環境的關系。第3課講環境人口容量，這部分內容實際上反映的是環境對人口數量的制約，通過這一課的講述，會使學生對為什么我國要實行控制人口增長有進一步的認識。第4課講人口素質與環境內容，主要從影響人口身體素質的環境因素和科學文化素質對環境的影響這兩方面，探討了人口素質與環境的關系。本課講述的重點在第二部分，通過對人口科學文化素質與環境關系的討論，使學生認識科學文化素質對環境質量有著重大影響。第5課講人口遷移與環境內容，主要分析了影響人口遷移的環境因素，并從社會發展史的角度探討了環境對人口遷移的影響，及人口遷移對環境的影響。第6課簡單分析了我國人口遷移的一些基本情況，重點是改革開放以來我國的流動人口問題。

　　一  網上課堂

　　本講主要內容：本講講述第一單元第一節

　　1了解人口再生產的四種類型及特征，人口再生產的轉變規律及動力，人口再生產類型在世界上的地區差異。

　　2能用相關圖表說明人口再生產類型和特征，分析其成因，分析預測其轉變趨勢。（二）學習指導

　　2 教材分析：

　　在教學中一定要清楚人口發展和人口再生產的內涵并不完全相同，以免有錯誤的理解。

　　人口發展的內容應包括三個方面：人口數量的變化、人口素質的提高和人口結構的改變。

　　人口數量的變化包括人口絕對數量的變化及人口增長速度的變化，而由出生率、死亡率及二者所決定的人口自然增長率（增長速度），正是人口再生產所要研究的主要內容。在人類社會發展的很長一段時期，由于生產力水平低下，生存條件惡劣，人口死亡率很高，人口數量增殖十分緩慢。這一時期，人口數量增長是人口發展的主要方面。隨著生產力的發展，人口的增長速度不斷加快，人口數量越來越大；但到了現代社會，隨著生育率的降低，人口的增長速度又趨于下降。這說明在不同的歷史階段，人口再生產類型有著很大的變化。

　　人口素質反映的是人口適應和改造客觀世界的能力，這里的客觀世界，既包括自然環境，也包括社會環境。人口素質主要包括三個方面：人口的身體素質、科學文化素質和思想道德素質。隨著社會的進步和生產力的發展，人口素質逐步提高。在現代社會中，人口素質越來越成為人口發展的主要方面。

　　人口結構主要可分為：自然結構，即人口的性別和年齡結構；社會和經濟結構，包括人口的婚姻、家庭、民族，職業，教育等結構；地域結構，主要指人口的地理分布。人口結構的改變也是人口發展的重要內容，在社會發展的不同歷史階段，人口的結構也發生名深刻的變化。