高二歷史教案：《碰撞與沖突》教學設計

　　一、教學目標

　　（一）知識與能力目標

　　了解19世紀中期至19世紀末這段時間內，批判現實主義文學、亞非拉文學、民族樂派音樂、現實主義和印象主義繪畫等方面的主要作品及其產生的時代背景和重要的藝術價值和影響。通過分析這一時期主要文學、藝術作品及其產生的背景，提高學生分析問題的能力。了解19世紀中葉亞、非、拉各國文學創作的情況，將其與同時代的歐洲文學進行對比，培養學生的思維能力；通過對現實主義和印象主義繪畫的代表人物及其作品的了解，理解社會現實的變化和科學技術的發展對繪畫的深刻影響。

　　（二）過程方法目標

　　通過對大量文學藝術作品的學習，逐步學會運用討論法、比較法、分析法和歸納法等學習方法，以加深對批判現實主義的理解。

　　（三）情感、態度與價值觀目標

　　通過了解19世紀中期至19世紀末民族樂派音樂的主要作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性，形成理解和尊重世界各地區、各國家、各民族文化傳統的品質。通過對具體文學藝術內容的了解，促進正確的、積極的審美觀和價值觀的形成。

　　二、教材分析

　　1、批判現實主義文學產生的背景。

　　⑴19世紀中葉，資本主義制度逐漸得到鞏固。資本主義國家未能很好地緩和與協調自身矛盾，日益積聚的社會矛盾變得日益尖銳和復雜。

　　⑵資本主義社會中的道德觀念和文化價值觀念發生了深刻的變化，金錢成為衡量事物與人的價值的重要標準。

　　⑶浪漫主義對未來的設想和憧憬不再適應當時的社會現實，于是出現了一批敢于直面現實，深刻揭露社會黑暗和丑惡現實的文學家。

　　⑷資本主義各國相繼完成了工業革命，并加緊在世界范圍內擴張。為爭取民族獨立，亞、非、拉地區的人民積極地進行著反帝、反殖斗爭。這種斗爭也反映在文化領域，使這一時期的東西方文化在激烈的碰撞中發展。在斗爭中，亞、非、拉地區特有的現實主義文學也迅速崛起。

　　2、批判現實主義文學的起源以及主要代表人物

　　批判現實主義文學發源于法國——司湯達和巴爾扎克是公認的經典作家；英國——查爾斯?狄更斯、勃朗特姐妹；俄國——果戈理、陀思妥耶夫斯基、列夫?托爾斯泰和美國的馬克?葉溫（1835—1910）等人。

　　2、司湯達的歷史地位以及代表作。

　　⑴歷史地位——1830年，法國作家司湯達（1783—1842）的長篇小說《紅與黑》問世，標志著第一部批判現實主義文學的誕生，也使司湯達成為了法國批判現實主義文學的奠基者。

　　⑵代表作——《紅與黑》的情節圍繞著一個出身低微卻頗有才干的青年于連展開。通過對于連人生經歷的描述，司湯達猛烈抨擊了法國貴族的反動、教會的黑暗和資產階級新貴族的貪婪與卑劣，真實地再現了波旁王朝復辟時法國的社會狀況。

　　4、巴爾扎克的歷史地位、代表作及其地位。

　　⑴歷史地位——巴爾扎克（1799—1850）是19世紀法國批判現實主義文學大師。

　　⑵文學特色、代表作及其地位。

　　他善于揭露金錢社會中的罪惡與丑陋。他的許多著作，如《歐也妮?葛朗臺》、《高老頭》、《高利貸者》等都圍繞著這一主題展開。巴爾扎克將自己的作品合成了《人間喜劇》，其中包含九十多部小說，作品痛斥了人與人之間的冷漠與無情，淋漓盡致地揭露了金錢至上的罪惡，被稱為“社會百科全書”。

　　5、狄更斯作品的特點和代表作。

　　⑴作品特點——狄更斯出身貧寒，深知勞動人民生活的艱辛，他的作品是我們了解19世紀英國社會狀況的好教材。在他的作品中描寫了許多小人物的形象，并對他們寄予深深的同情。狄更斯的作品大多以圓滿結局而結束，表達了他對真愛和正義最終戰勝邪惡的堅定信心。

　　⑵代表作——《匹克威克外傳》是狄更斯的成名作，也是英國第一部現實主義作品。《霧都孤兒》和《雙城記》都是狄更斯很有影響的作品，描述了封建貴族對下層人民的殘酷迫害，揭露了社會的黑暗現實。

　　6、列夫·托爾斯泰的歷史地位和代表作。

　　⑴歷史地位——列夫?托爾斯泰（1828—1910）是俄國歷史上最偉大的作家之一。他一生寫了二百多部作品，將俄國批判現實主義文學推向了頂峰。托爾斯泰的作品充滿了戰斗力，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。

　　⑵代表作——《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復活》是托爾斯泰最重要的三部長篇巨著。其中，《安娜?卡列尼娜》是他藝術上最完美的一部長篇小說。小說描述了貴婦安娜對愛情自由的追求，而安娜臥軌自殺的悲慘結局則深刻揭露了當時俄國上流社會的腐敗以及道德的淪喪。

　　7、亞非拉地區現實主義文學的崛起。

　　⑴時代背景與文學特色——這一時期的亞、非、拉地區不斷遭受西方殖民主義的入侵，因此，這些國家的人民為捍衛自己的祖國，積極地進行著反帝、反殖的斗爭。在斗爭中，亞、非、拉地區特有的現實主義文學也迅速崛起。這些文學作品以反帝、反侵略為主要題材，充滿了愛國主義激情。

　　⑵代表人物及其作品特點。

　　①埃及的巴魯迪（1838—1904）創作了大量詩歌，以此作為戰斗檄文和政治宣言書。

　　②被譽為中國“詩界革命”旗幟的黃遵憲（1848—1905），在甲午中日戰爭后也寫了大量的紀實感懷詩歌，如《哀旅順》、《臺灣行》等，以此表達自己對祖國大好河山任人踐踏的痛苦心情。

　　③拉丁美洲也出現了大批現實主義作家和作品。

　　8、民族樂派音樂產生的背景及其藝術特點。

　　⑴產生的背景。

　　①19世紀中葉，資本主義在世界的擴張逐漸淡化了自然形成的地理界線，世界各國音樂在繼承本國音樂文化傳統的同時，也開始受外來音樂文化的影響。

　　②東歐和北歐各國民族、民主運動空前高漲，促進了這些國家人民民族和民主意識的覺醒。藝術家們強烈要求擺脫外國文化的控制，發揚和創建具有本國民族特色的文化。

　　⑵藝術特點——他們以民族題材為主題創作了大量的歌曲和音樂，其作品的旋律、節奏等都帶有民族特點，形成了民族樂派音樂。

　　9、俄國民族樂派代表人物柴可夫斯基的歷史地位、主要作品、藝術特色和代表作及其特色

　　⑴歷史地位、主要作品與藝術特色。

　　俄國民族樂派音樂家中，成就最大的當推彼得·伊里奇·柴可夫斯基（1840—1893）。柴可夫斯基一生創作了6部交響樂，10部歌劇，3部舞曲（《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》），以及大量的鋼琴協奏曲、小提琴協奏曲。柴可夫斯基的音樂充滿了激情，具有強烈的俄羅斯民族風格，同時旋律又異常優美動人，具有無與倫比的感染力，因此，柴可夫斯基被譽為“旋律大師”。

　　⑵代表作及其特色。

　　他的音樂主要分為兩個時期。前期，正值俄國農奴解放運動日益高漲的年代，年輕的柴可夫斯基心中充滿了斗爭的激情，因而作品中也充滿了樂觀明朗的情緒，如《羅密歐與朱麗葉》幻想序曲、《天鵝湖》等；后期則值俄國沙皇亞歷山大三世反動統治的黑暗時期，因此大部分作品都表現出內心的憂郁和對幸福生活的渴望，如《第五交響曲》、《第六（悲愴）交響曲》以及《睡美人》等。

　　10、捷克民族樂派的代表人物德沃夏克的歷史地位、代表作和藝術特色。

　　⑴歷史地位——民族樂派的代表人物還有捷克的安東·德沃夏克（1841—1904）。德沃夏克自幼熱愛音樂，是捷克民族樂派中最重要的作曲家。

　　⑵代表作和藝術特色。

　　他的作品在內容和形式上大量吸收了捷克的文化特色和歷史內容。其著名的交響曲《自新大陸》充分表明，音樂創作應當從豐富的民間旋律中吸收有藝術價值的成分，從而創造一種屬于自己國家的民族音樂。

　　11、世界其他地區音樂的發展。

　　除了歐洲外，世界其他國家和地區諸如美國、日本、埃及、大洋洲和非洲等地的音樂也獲得了很大的發展。

　　12、現實主義繪畫的產生及其藝術特色。

　　⑴產生——現實主義繪畫是隨著19世紀歐洲資本主義的迅速發展以及科學、民主思想的進步而掀起的一種藝術思潮，是在傳統繪畫的基礎上吸收新的內容而形成的。

　　⑵藝術特色——現實主義繪畫以寫實的手法來表達一切，是一種接近人民的藝術。

　　13、法國現實主義畫家庫爾貝的歷史地位、藝術特色及其代表作。

　　⑴歷史地位與藝術特色。

　　歐洲第一個打出現實主義旗號的是法國的居斯塔夫·庫爾貝（1819—1877）。庫爾貝十分喜歡觀察社會生活，并投入了大量的精力從事社會活動。庫爾貝將自己的創作與真實的生活緊密聯系起來，是第一個把自己稱為“現實主義者”的畫家，也是現實主義畫派的核心人物。

　　⑵代表作——1848年，庫爾貝參加了“六月起義”，失敗后創作了一系列反映勞動人民生活的作品。《石工》就是一幅深刻描述貧苦工人艱苦勞動的作品。《奧爾南的葬禮》則表現了一群普通奧爾南農民的形象，其中有悲痛的送葬男女，也有面無表情的教士，二者形成了鮮明的對比。這兩幅畫都是用真人大小的形象來描繪的。

　　14、19世紀法國繪畫的繁榮。

　　19世紀，法國的繪畫獲得了全面繁榮，繪畫風格上不僅有古典主義、浪漫主義、現實主義，同時，這一時期的印象主義繪畫也獲得了長足發展。

　　15、印象派繪畫的產生、藝術特色、歷史地位及其代表人物和代表作。

　　⑴產生——印象派繪畫產生于19世紀70年代。

　　⑵藝術特色——受當時光學發展的影響，印象主義畫家認為，自然界的一切事物都應從光的角度來體現，但也離不開與色彩的結合。他們將“光”與“色”作為研究的中心，企圖在畫面中造成一種“光”與“色”的生動明快效果。

　　⑶歷史地位——印象派這種對“光”和“色”效果的追求，是繪畫技法上的一次重大革命。

　　⑷代表人物和代表作——莫奈（1840—1929）的《日出·印象》便是其中的代表作。《日出·印象》里大量使用了“光”與“色”的結合，使畫面上的旭日、河水、晨霧、小舟、遠方的景物，隨著光色的變化而交相輝映，給人以特有的整體感。

　　16、后期印象主義繪畫的主要代表人物、藝術特色及其代表作。

　　后期印象主義繪畫的主要代表人物是塞尚（1839—1906）和凡·高（1853—1890），其中又以荷蘭偉大的畫家凡·高最為著名。他的作品色彩極其強烈，富有個性，充滿了火一樣的熱情，他被稱為是“撲向太陽的畫家”，代表作有《向日葵》、《星月夜》等。

　　17、法國杰出的雕塑家——羅丹的藝術特色、歷史地位和代表作。

　　⑴藝術特色及歷史地位。

　　羅丹（1840—1917）出生于法國巴黎。他的雕塑作品有很深的思想內涵，每一件作品的表情、動作都蘊涵著豐富的思想情感。羅丹的作品具有強烈的思想性，是活的雕塑，他對世界近代雕塑藝術的發展起了不可估量的作用。

　　⑵代表作——1875年展出的《青銅時代》是他的成名作，人物身上悸動的肌肉和起伏的呼吸都給人一種真實感。《思想者》是羅丹的代表作之一。作品中的人物雙眉緊蹙，右手有力地托著下頜，全身肌肉緊繃，仿佛陷入了深深的沉思。

　　18、俄國畫家列賓及其代表作。

　　俄國畫家列賓（1899—1930）也以其名畫《伏爾加河上的纖夫》抨擊了俄國現實社會的黑暗和人民生活的痛苦。

　　三、鞏固知識

　　選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1、從19世紀30年代起，現實主義漸漸成為歐美文學的主要潮流，其根本原因是（ ）

　　A、隨著工業革命和資本主義經濟的發展，資本主義制度的弊病逐漸暴露

　　B、古典主義不適時宜，已幾乎絕跡

　　C、浪漫主義遭到強烈批判

　　D、現實主義與浪漫主義作為文藝創作的基本方法是互相排斥的

　　2、下列各項關于批判現實主義文學的敘述錯誤的是（）

　　A、19世紀30年代起逐步成為文學的主要潮流

　　B、現實主義文學的創作形式主要是小說

　　C、現實主義文學按事實描寫生活，對現存秩序強烈不滿

　　D、現實主義文學興起后，浪漫主義絕跡

　　3、批判現實主義文學的主要形式是（ ）

　　A、短篇小說     B、中篇小說     C、長篇小說    D、詩歌

　　4、19世紀中葉起，歐洲批判現實主文學首先開始于(  )

　　A、法國? B、英國? C、美國? D、俄國

　　5、下列哪部小說的問世，標志著第一部批判現實主義文學的誕生  )

　　A、《人間喜劇》 B、《高老頭》  C、《葛朗臺》 D、《紅與黑》

　　6、批判現實主義文學作品中，《紅與黑》的作者是（  ）

　　A、巴爾扎克     B、司湯達    C、莫泊桑     D、狄更斯

　　7、巴爾扎克的巨著《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”是因為它（  ）

　　A、對歐洲各國的社會弊端予以辛辣的諷刺和揭露

　　B、展示了19世紀前半期整個法國社會的生活畫卷

　　C、反映了19世紀后半期法國各方面的社會生活

　　D、是“第二帝國時代一個家族的自然史和社會史”

　　8、下列哪位不是19世紀中葉歐洲批判現實主義文學的代表人物 ）

　　A、司湯達 B、巴爾扎克 C、果戈理  D、雨果

　　9、捷克民族樂派最重要的作曲家是( )

　　A、貝多芬     B、舒伯特    C、柴可夫斯基     D、德沃夏克

　　10、俄國音樂成就主要反映在（  ）

　　A、古典樂派    B、浪漫樂派    C、歌劇    D、民族樂派

　　11、19世紀中葉，俄國民族樂派音樂的代表人物中成就最高的是(  )

　　A、格林卡  B、達爾戈梅日斯基  C、柴可夫斯基  D、舒伯特

　　12、柴可夫斯基給俄國音樂帶來世界聲譽，其作品的特點是（ ）

　　A、結構嚴謹，富有表現力   B、具有動人豐富的旋律，帶有傷感的色彩

　　C、夸張而奇特，別具一格   D、豐富多樣，著重內心刻畫，旋律、配器富于表現力

　　13、19世紀中葉，歐洲第—個打出現實主義旗號的美術家是(   )

　　A、居斯塔夫·庫爾貝  B、凡·高 C、塞尚 D、莫奈

　　14、法國畫家庫爾貝的反映勞動人民生活的繪畫作品有(   )

　　①《石工》  ②《奧爾南的葬禮》  ③《亞威農少女》 ④《自由引導人民》

　　A、①②   B、③④   C、①③   D、②④

　　一、材料解析題

　　15、閱讀下列材料：

　　（列夫?托爾斯泰）一方面，是一個天才的藝術家，不僅創作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創作了世界文學中第一流的作品；另一方面，是一個發狂地信仰基督的地主。

　　 ——列寧《列夫·托爾斯泰是我們革命的鏡子》

　　請回答：

　　⑴列夫·托爾斯泰的文學作品屬于哪一流派？他有哪幾部著名的作品？

　　⑵結合所學知識，說明列夫·托爾斯泰怎樣創作了無與倫比的俄國生活的插圖？

　　⑶列寧是怎樣評價列夫·托爾斯泰的？

　　16、閱讀下列材料：

　　1874年，一群不出名的年輕畫家在法國巴黎市中心卡普辛大道35號舉辦了—次“無名藝術家聯合展覽會”。這場展覽會展出了莫奈1872年完成的——幅油畫寫生《日出·印象》。

　　在這幅畫里，莫奈用奇特的技法描繪了他自己所體驗到的海上日出那轉瞬即逝的壯觀景象，用“光”與“色”成功地再現了大自然。這幅畫中除了—輪清晰的朝陽，其余的事物都若隱若現。透過作品，人們所能感受到的只是“光”與“色”的交織。公眾看了這幅畫后紛紛感嘆眼中只有“印象”。不久便有一位不滿于這次展覽的記者在雜志上發表文章，并借莫奈的《日出·印象》一畫，嘲諷他們為“印象派”。而此時，這群青年畫家對傳統的學院派繪畫有著強烈的不滿，他們覺得“印象派”這個名詞剛好證明了他們與眾不同的藝術風格。因此也欣然接受了這一稱呼，“印象派”由此誕生。莫奈也成為印象派中具有代表性的畫家，被稱為“和光線賽跑的畫家”。

　　請問答：

　　⑴印象派繪畫產生于何時？代表人物及其代表作品有哪些?

　　⑵印象派繪畫產生的歷史背景是什么?

　　二、問答題

　　17、高爾基說：“資產階級的‘浪子’的現實主義，是批判的現實主義；批判的現實主義揭發了社會的惡習，描寫了個人在家庭傳統、宗教教條和法規壓制下的‘生活的冒險’，卻不能給人指出一條出路。”結合高爾基的話指出現實主義文學的特點，并舉例說明。現實主義文學產生的經濟根源是什么？

　　參考答案

　　一、選擇題

　　1、A? 2、D? 3、C? 4、A? 5、D? 6、B? 7、B? 8、D? 9、D? 10、D? 11、C? 12、D? 13、A? 14、A

　　二、材料解析題

　　15、答案提示：⑴屬于批判現實主義文學流派，其著名的代表作有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》。⑵列夫·托爾斯泰的作品客觀地再現了俄國社會的現實，如《戰爭與和平》反映了1812年拿破侖入侵俄國時期波瀾壯闊的人民戰爭，描寫了俄羅斯社會的整整一個時代；《安娜·卡列尼娜》則深刻揭露了當時俄國上流社會的腐敗以及道德的淪喪。⑶列寧既肯定了列夫·托爾斯泰在文學史上的崇高地位，同時又指出了他所代表的階級和時代的局限性。

　　16、答案提示：(1)19世紀70年代；代表人物：莫奈、塞尚、凡·高；代表作品：莫奈的《日出·印象》、凡·高的《向日葵》、《星月夜》。(2)印象派繪畫的產生：受了當時科學發展的影響。這些畫家認為自然界的一切事物都應該從光的角度來體現，因此繪畫也離不開光與色彩的結合。于是，他們將“光”與“色”作為研究的中心，企圖在畫面中造成一種“光”與“色”的生動明快的效果。

　　三、問答題

　　17、答案提示：⑴特點：①強調真實具體地描寫社會生活，詳盡分析人類行為互相沖突的趨勢，著力再現典型人物和典型環境。②以資產階級的人道主義和個人主義為出發點，批判現實社會的黑暗，但不能指出社會發展前途。③長篇小說創作空前繁榮。

　　⑵舉例：①法國現實主義作家以其作品展示了法國社會的生活畫卷，對資產階級上層社會作了深刻揭露。②英國作家揭露了資本主義給人類生活帶來的痛苦。③俄國作家批判了農奴制的丑惡，真實地展示了俄國當時的社會面貌。④歐美及亞洲同時代的作家的作品也展示了同樣的風格。

　　⑶經濟原因：工業革命在西歐開展后，資本主義經濟迅速發展，資產階級力量也隨之壯大。同時資本主義制度固有的矛盾和弊病逐漸暴露，這些導致現實主義文學逐漸成為文學的主流。