高考語文常考成語易錯類型解析

　　把握成語題設置誤區的七種類型

　　一般來說，高考成語題設計的錯誤選項，主要有以下七種類型。

　　一、望文生義

　　成語的意義是約定俗成的，是有整體性的，而且多數成語有一定的典故或來歷，加上有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了理解成語意義的困難。考生如果對成語意義辨析不仔細，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤。

　　例1 :信息化浪潮帶來了令人目不交睫的變化，越是如此，我們越應該拋棄走捷徑的念頭和幻想，腳踏實地，穩步前行。

　　交：合攏。睫：睫毛。目不交睫：上下睫毛不能交合。即不合眼，形容夜間不睡覺或睡不著覺。這里望文生義。把它誤解為"眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂"的意思了。此處可以改為"眼花繚亂"，形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。

　　[正確用例] 此時宋云彬已年逾古稀,卻為了《史記》的標點工作目不交睫，夜以繼日,連日記都中斷了兩個多月。

　　例2：如果人們仍然目無全牛，不講文明地繼續破壞生態環境，不僅印度的渡渡鳥會出現滅絕之災，中國的大熊貓、朱鹮、金絲猴……以及世界上其他珍貴的、國寶級的野生動物，經過幾十年幾百年或者幾千年生態環境的惡劣演變，同樣有可能會像稀有的渡渡鳥一樣，遭受滅絕的厄運。

　　目無全牛：形容技藝已達到十分純熟的地步。語境把"目無全牛"望文生義，理解為目光短淺的意思。這里應為"鼠目寸光"，比喻目光短淺，缺乏遠見。

　　[正確用例] 中國人常把國外有數百年歷史基業長青的企業掛在嘴邊，并感嘆中國企業的鼠目寸光。

　　二、用錯對象

　　成語均有其特定的適用對象及范圍，有的適用于人，有的適用于物，有的適用于事。而且有的只適用于特定的人、物、事。考生如果把握不準，就極易導致錯誤。

　　例3：音樂劇科班出身的婁藝瀟，與藏族歌手四郎貢布共同傳唱經典之作《在那東山頂上》：倆人的交相對唱，將東山頂上的那份思念更是抒發得舉重若輕。

　　舉重若輕：舉重東西像舉輕東西一樣，比喻做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。這個成語的適用對象應該是人。不能用于"第二展廳的文物"。此處可以改為"淋漓盡致"，意思是形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也可以形容非常痛快。

　　[正確用例] 雷達闡發見解時，或舉重若輕,或大含細入,總能披堅執銳又獨辟蹊徑，炮制出一顆顆重磅炸彈,把文章作足分量,造出影響。

　　例4：那拉提草原的春季就是這樣，"一日看四季，十里不同天"，無邊無際的絕美景色讓游客刮目相看，流連忘返。

　　刮：擦拭。刮目相看：指去掉舊印象，用新的眼光來看待。這個成語的適用對象應該是"跟從前比進步很大的人"，不能用于在晚會上表演的"著名豫劇演員小香玉"。此處可以改為"如癡如醉"。

　　[正確用例] 2013年至今,唐立果利用這門古老的手藝,實現了自己的價值,也讓人刮目相看,不但開上了帕薩塔轎車,還買上了三室一廳的樓房和40多平方米的沿街房。

　　三、不合語境

　　在使用成語的過程中，考生要特別注意成語自身意義和語境的契合，切不可違背句子的語意邏輯。否則。就會造成語意邏輯上的相悖。出現前后矛盾的情況。

　　例5：正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當車，向醫院跑去。

　　安：安詳，從容。當：當作。安步當車：指慢慢地步行，就當作坐車。這個句子的語境是說"王教授聽說病人情況危急，向醫院跑去"，該成語與上下文的語境自相矛盾。這里可以改為"健步如飛"。

　　[正確用例] 抗戰期間，物力維艱，西南聯大經費奇絀，校方原本給校領導配備了一部小汽車。梅貽琦視之為奢侈品，將它封存于倉庫中，辭退司機，安步當車。

　　例6：在美歐漸行漸遠這種背景下，與特朗普建立起較好私人關系的馬克龍被歐洲人視為"特朗普低語者"，意為他能私底下勸說特朗普改換門庭。

　　改換門庭：指改變門第出身，提高社會地位，也比喻投靠新的主人或勢力，以圖維持、發展。這個句子的語境是說"他畢業后沒有從事音樂創作之路，而是走上一條與之完全不同的道路"。因此。該成語的使用不合語境。這里可改為"改弦更張"，是指琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上，比喻改革制度或變更方法。

　　[正確用例] 利益驅使業主頻頻改弦更張，規劃更要審時度勢、保持定力。以東川名店城為例，原來是商業用途，如今要改成醫療用途，規劃部門同意了么？