55.3%受訪者會按自己想法填報高考志愿

　　高考志愿填報正在進行。過去，考生在填報志愿時掌握的信息較少，而現(xiàn)在的考生對于學校和專業(yè)相對了解得更多，在志愿填報方面也有了更多自己的想法。

　　近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1983名填報過高考志愿的受訪者進行的一項調(diào)查顯示，55.3%的受訪者會按自己的想法填報志愿，30.2%的受訪者聽從家長意見。66.6%的受訪者填報高考志愿時和家長出現(xiàn)過分歧。受訪者填報志愿時主要參考志愿填報指南和過來人建議。

　　參與本次調(diào)查的受訪者中，00后占4.9%，90后占33.2%，80后占46.0%，70后占11.5%，60后占3.9%。22.5%的受訪者是今年的高考考生。

　　66.6%受訪者填報高考志愿時和家長出現(xiàn)過分歧

　　95后大學生王博（化名）老家在湖南，最近他正在為今年高考的弟弟參謀志愿填報。“我當年報考的是英語專業(yè)，因為我很喜歡，我父母也尊重我的決定。”王博對記者說，他的父母在志愿填報上會給孩子一些建議，但不會替孩子作最終決定。

　　在河北某高校讀大一的魏然（化名）去年填報高考志愿基本是按照自己的想法，“在學校選擇上，父母給了我一些建議。選專業(yè)時，我前兩個專業(yè)填的是計算機和數(shù)學，雖然家里人覺得我不適合學這兩個專業(yè)，但也尊重了我的選擇”。

　　調(diào)查顯示，填報高考志愿，55.3%的受訪者主要按自己想法填報，30.2%的受訪者聽從家長意見，11.9%的受訪者聽從老師意見，1.1%的受訪者主要聽同學建議，1.0%的受訪者主要聽學長學姐建議。進一步分析發(fā)現(xiàn)，90后受訪者（60.6%）和00后受訪者（57.1%）填報高考志愿時主要按自己想法，比例遠高于80后、70后和60后。

　　來自內(nèi)蒙古自治區(qū)的邢璐是今年的高考考生，最近填報志愿，她和家人出現(xiàn)了分歧。“我自己比較喜歡外國文學和法學類專業(yè)，但是家里人覺得這些專業(yè)不好就業(yè)，希望我學財務會計類專業(yè)或者上師范類院校。我想去其他地方讀大學，家里人想讓我選擇本地的大學。”邢璐說，由于她的高考成績不太理想，選擇空間比較小，最終填報志愿時只好放棄自己的想法，聽從父母的意見。

　　調(diào)查中，66.6%的受訪者坦言填報高考志愿時和家長出現(xiàn)過分歧。

　　“在給考生和家長提供志愿填報咨詢的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子對志愿選擇有主導權，但也存在家長包辦學生志愿的情況。”北京大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)教育學院教育經(jīng)濟與管理系副教授丁延慶介紹，高考志愿填報是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)，也是考生自我發(fā)現(xiàn)的過程。“高考志愿填報需要一定的策略方法，同時要收集分析資料，家長這方面的能力不一定比考生強。有的家長基于個人的經(jīng)驗想當然地給孩子選擇專業(yè)，不顧孩子的興趣，會干擾到孩子的自我教育過程”。

　　受訪者填報志愿時主要參考志愿填報指南和過來人建議

　　調(diào)查顯示，志愿填報指南和手冊（57.9%）和過來人的介紹推薦（54.4%）是受訪者在填報志愿時主要參考的信息，其他還有：學校和專業(yè)排行榜（47.8%）、高校的招生宣講（39.4%）、志愿填報專家的意見建議（31.3%）、大數(shù)據(jù)預測分析（20.4%）和志愿填報App（7.9%）等。

　　“高考填報志愿，考生應該是主角，家長是參謀。”高考志愿填報專家晨霧（網(wǎng)名）認為，家長應多做搜集資料的工作，考生要根據(jù)家長搜集的信息，參考家長的建議，自己對志愿填報進行決策。

　　晨霧介紹，如果考生和家長對于一些在全國范圍內(nèi)首次開設的新興專業(yè)不夠了解，首先可以看這個專業(yè)開設的課程，然后可以看這個專業(yè)屬于哪個學院，接下來可以參考授課教師的簡歷，最后可以看這個專業(yè)的培養(yǎng)目標，比如職業(yè)發(fā)展方向等，“這些往往都能在高校的網(wǎng)站上查到”。他還表示，新興專業(yè)的產(chǎn)生有一定的演變過程，或是從其他專業(yè)派生而來，或是已有專業(yè)的合并，家長和考生可以參考近似專業(yè)的錄取分。

　　晨霧認為，志愿填報策略的核心是“知己知彼”，“知己”就是要知道自己的排名位置，“知彼”就是要知道目標高校和專業(yè)的歷史錄取分數(shù)。

　　丁延慶建議考生填報志愿前要對自身進行定位。“在平行志愿規(guī)則下，考生的位次更為重要。比如今年在省內(nèi)排1萬名，要看去年、前年省內(nèi)排1萬名能去什么學校。進一步來講，就是要看‘等位分’。所謂等位分就是相同位次在不同年份對應的分數(shù)，比如今年的1萬名是500分，去年的1萬名是505分，前年的1萬名是480分，這樣來比較往年的錄取結果”。

　　丁延慶提醒，考生要認真閱讀志愿填報指南，了解志愿填報政策和目標學校的錄取規(guī)則。“比如在平行志愿規(guī)則下，如果考生不服從志愿調(diào)劑，很有可能被退到下一批次而不是同批次的下一志愿。再比如一些合作辦學的學校，有的有單獨的志愿欄，如果和普通志愿填寫在一起，可能造成無效填報。此外，要看專業(yè)錄取是按照分數(shù)、志愿順序，還是分數(shù)級差，這些都會影響到最后的結果”。