浙江大學：建立體育運動俱樂部 強化體育育人

　　樹立體育育人理念。成立體育運動委員會，每年召開體育工作專題會議，統(tǒng)籌做好學校體育工作。制定學校“十三五”體育建設規(guī)劃，出臺體育成績評價辦法等規(guī)范性文件，以增強體質(zhì)、掌握技能、培育習慣、塑造人格為目標，將體測成績作為學生評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，教育引導學生積極參加體育鍛煉，促進體育與德育、智育、美育有機融合。

　　創(chuàng)新體育育人模式。加強體育專業(yè)建設，設立體育學系，加大體育研究力度，為提高體育人才培養(yǎng)質(zhì)量和體育教學質(zhì)量提供支撐。完善體育課程體系，在傳統(tǒng)體育課程的基礎上，開設皮劃艇等特色體育課程，并聘請項目世界冠軍擔任課程教師。探索建立體育運動俱樂部會員制管理模式，成立學生水上運動俱樂部等20多個學生體育社團，使課堂體育教學向課外體育、校友體育、社會體育服務延伸。創(chuàng)辦國際校園馬拉松賽，打造“學霸龍舟賽”等運動品牌項目。

　　完善體育育人機制。構(gòu)建學校、社團、院系三級聯(lián)動的體育競賽機制，每年舉辦各項體育賽事上千場，參與師生超過20萬人次。組建各類高水平學生體育運動隊，積極參加國際國家各項高級別比賽，培養(yǎng)出一批為國爭光的高水平運動員。啟動“健康之友”運動計劃，出臺建立課外陽光體育鍛煉長效機制文件，要求每位學生每學年參與課外鍛煉不少于120次。設立文體發(fā)展基金，建設學生綜合教學訓練館，強化體育資源保障。通過手機APP等方式科學管理學生體質(zhì)健康測試，學生體質(zhì)健康合格率連續(xù)三年在95%以上。