你要的“高考語文答題公式”來了！

　　◆修辭格與體會文章表達

　　1、注意佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：

　　①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動 。

　　②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

　　③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。

　　④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

　　⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

　　⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂美。

　　插敘的作用

　　1、注意插敘的語段的位置及和全文的聯系。

　　2、公式： ……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

　　◆歸納文章的中心

　　公式：

　　①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……

　　②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……

　　③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發了……

　　④游記：描寫了……表達了……感情

　　⑤議論文：文章論述了……闡明了……

　　◆記敘的要素的作用

　　公式：

　　①時間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

　　②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

　　③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

　　④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。

　　◆描寫手法的作用

　　1、注意描寫手法在語段中的位置及目的。

　　2、明確描寫類型及相關知識：

　　①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

　　②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界

　　③動作(細節)描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：

　　外貌：描寫了……的樣子，表現了……

　　語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

　　動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……

　　心理：……等詞語寫出了……，表現了……

　　◆環境描寫的作用

　　1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

　　2、公式：

　　①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，烘托了人物……的性格和品質。

　　②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。

　　③……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。

　　◆論證方法 的作用

　　1、在文段中找出相關的論證方法。

　　2、明確知識：

　　①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。

　　②引證法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。

　　③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。

　　④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

　　3、公式：

　　例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

　　引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。

　　正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。

　　比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

　　◆仿寫句子

　　公式：①數清例句的字數。 ②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。 ③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系。

　　◆對對聯

　　公式：①名對名，形對形，動對動; ②山對川，日對月，天對地; ③注意上下聯語意的相關、相融。

　　◆讀圖題

　　公式： ①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。

　　②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。

　　③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)

　　④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。 ⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。

　　◆探究題

　　公式： ①分析所給的語段從中得出的結論。

　　②分析所給的圖表數據變化情況，得出結論。

　　③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。

　　④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。

　　◆概括題

　　公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。

　　②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。

　　③分析所給的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。

　　◆名著閱讀

　　公式：①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言。

　　②寫出人物的性格特點。

　　③寫出相關章節的故事情節。

　　④寫出主人公姓名及著作名稱。

　　⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

　　◆寫信

　　公式：

　　①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。 ②用簡明的文字寫明材料的事實。

　　③表示祝愿、希望等的內容放在書信內容最后面。

　　◆編短信

　　公式： ①簡寫地名，例如：滬。 ②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫。

　　◆詩文佳句賞欣

　　公式：

　　①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。

　　②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。

　　③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。

　　◆說明文學家(或文學作品)風格

　　公式： ①寫明作者所生活的年代。 ②寫明作者作品的特征。 ③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。

　　◆文言句子劃分停頓

　　公式：

　　①帶有“故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。

　　②名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。

　　③“可以”類實際是兩個詞語，在“可”后劃。

　　④主語和謂語之間劃。

　　⑤謂語與賓語之間劃。

　　◆結合語境說加點詞語在文中的特殊含義

　　公式：

　　1、先解釋這個詞的本義。 2、……描寫了(或刻畫了)…… 3、……意思是……

　　◆前后照應

　　公式：1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。 2、……與……相互照應，表現了……

　　◆巧設懸念

　　公式：1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。 2、……，使文章情節曲折、跌宕起伏。

　　◆文章開頭寫景語段的作用

　　公式： 1、分析所寫景物的特色。 2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。

　　◆記敘線索

　　公式： 1、分析線索種類：1、以“物”為線索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時間”;5、以“感情”。 2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。

　　◆稱謂變化

　　公式： 1、找出人物稱謂的變化詞語。 2、采用第一人稱，親切、真實。 3、稱謂變化也反映了情感的變化。