北大數(shù)學科學學院劉和平教授：削枝強干 強化數(shù)學學科體系

　　教育部公布《2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，修改內容包括語文科將文學類文本閱讀、實用類文本閱讀設為必考內容，數(shù)學、歷史、地理、化學等科刪掉了部分選考內容，以及增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容。面對新發(fā)布的高考考試大綱，考生們該如何復習呢？是不是變難了呢？以下是專家教授們關于2017高考考試大綱的解讀，供考生們參考。　　

　　削枝強干 強化數(shù)學學科體系

　　劉和平 北京大學數(shù)學科學學院教授

　　2017年數(shù)學考試大綱中刪去了選考模塊4-1“幾何證明選講”的內容，體現(xiàn)了削枝強干，減少重復考查，強化學科體系的導向。考查內容刪去“幾何證明選講” 模塊的直接理由是因為這部分內容考查的是初中平面幾何的知識，幾何的主要知識內容在立體幾何和解析幾何中均有體現(xiàn)，不需要再單獨列為專題考查。同時在過去的教學大綱和2017年修訂后的課程標準中，都不包含這部分內容。實際上，這也體現(xiàn)了對數(shù)學教育的更深層次的認識。

　　曾有一種看法具有一定的代表性，即認為初中平面幾何的知識內容在現(xiàn)代數(shù)學學科體系中的地位雖已不如過去重要，但這部分內容對學生邏輯思維和推理論證能力的培養(yǎng)訓練是無可替代的。這其實是一種誤解。數(shù)學能力，包括推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力等等（考試大綱分為7個能力進行具體解析和說明），是一種綜合的能力，其培養(yǎng)訓練應體現(xiàn)在數(shù)學教學的全過程，對數(shù)學各種能力的考查應體現(xiàn)在數(shù)學學科完整的知識體系中。修訂后的大綱強調“對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷,是考查的重點”，考查內容刪去“幾何證明選講” 模塊并不意味削弱了對推理論證能力的考查。