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　　對比兩圖可以看出，從1999年起高考報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)了近10年的快速增長，1999年正是中國高考擴(kuò)招元年。自1998年起，高考錄取人數(shù)同步走高，已連續(xù)13年快速增長，但是需要看到，高等教育適齡人口已經(jīng)由于生育高峰的過去而逐年下降，并且根據(jù)《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》推測，不會再出現(xiàn)歷史上的高峰。

　　這也就意味著我們擴(kuò)招的時(shí)候試圖解決的讓中國人“有學(xué)上”的問題已經(jīng)得到了解決，下一階段“有好學(xué)上”才是國家和政府發(fā)展的重心，所以進(jìn)來不斷流傳的各種關(guān)于高考、高招、自招的改革層出不窮。因?yàn)檎l都明白，當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一位的，可以說是國力發(fā)展的速度，但是教育，則是國家發(fā)展的加速度，以前我們可能更重于“量”的積累，因?yàn)槲覀兗庇跀[脫”半文盲社會“的帽子，但那是過去，作為一個老百姓，雖然我們都明白特權(quán)總是存在的，不過從客觀規(guī)律上來講，未來，一定會更加注重”質(zhì)“的提升，包括高等教育和職業(yè)教育，這一點(diǎn)我們需要相信。