高考復習：歷史做“減法”地理架“網絡”

　　歷史問題：精練復習資料不要見題就做

　　【備考建議】

　　1.研究大綱和近三年高考試題

　　今年的高考大綱是不會變的。復習時，我們要緊扣大綱，既要重視考試范圍，也要重視高考的目標要求。學生手里有很多復習資料，但我們還是主張精練，不要見題就做，有些高考復習資料還是存在質量問題的。我們建議，在最后沖刺階段，至少讓學生做兩套往年的統考卷子，這樣的訓練才具有較強的實戰性，學生也可以通過做高考卷子，把握高考試卷的分量和難度。

　　2.教材內容要有刪減

　　歷史高考要考五本書，如果所有內容都記都背的話，學生哪有那么多時間，也記不住。教師要根據大綱和對高考試題的研究，大膽對教材內容進行刪減。不要認為這個不講考了怎么辦？這也刪不得，那也動不了，從頭到尾，五本書的內容無所不講，到頭來弄得沒有重點，學生學得糊里糊涂，考試成績怎么能理想呢？

　　3.注重能力的培養

　　包括高考閱讀能力、獲取信息能力、知識遷移能力、概括能力、分析能力等。

　　4.樹立史料教學觀，補充相關史料

　　最后階段的復習，要重視史料。近三年來的高考題，無論客觀題還是主觀題，基本上都是提供新材料設置新情境的命題方式，過去的那種老式問答題已經在高考試題中消失了。

　　5.訓練學生的答題技巧

　　調閱的診斷試卷上反映出學生答題能力和答題技巧不太強的問題，這是老問題了，知識儲備和知識輸出是兩個不可偏廢的問題。答題能力要通過訓練才能培養起來，答題技巧需要教師演示指導。回答主觀題首先要注意審題，審題要不惜花費1/3的時間，次之要注意回答問題的邏輯性以及行文的規范化問題等。

　　6.2011年熱點

　　1、辛亥革命(1911年10月)。

　　2、中共成立(1921年7月)。

　　3、十二五規劃問題(歷史上有關計劃的內容，尤其是蘇聯的五年計劃)。

　　4、海洋問題。

　　5、民生問題(災害、糧食產量、手工業等)。

　　6、西藏問題(1951年和平解放)。

　　7、美國內戰。

　　8、外交關系(中美關系等)。

　　9、蘇聯新經濟政策及解體。

　　10、其他：關稅、茶葉、跨國公司、以工代賑、人口、交通等。