備戰2011高考：英語控制超綱詞匯加大閱讀題量

2010-08-04 09:09:09青島新聞網-生活導報文章作者：臧旭平吳鄭蓉子

　　省招考院的專家認為，看完今年英語試卷后的感覺是：既似曾相識，讓人沒有陌生感，又不落俗套，使人眼前一亮。試卷中對超綱詞匯量的控制以及完形填空、閱讀理解材料的選擇，都體現出了今后高考命題的一些思路。

　　超綱詞匯嚴格控制

　　省招考院組織的專家分析認為，今年的英語試卷中試題詞量與短文詞量的比例大大優化，其中閱讀理解部分嚴格控制試題題干和選項的用詞數量，試題的設項更加簡潔明了，這樣減輕了考生的閱讀負擔，將考查重點集中在閱讀理解本身，使得考查目標更加明確，試題質量進一步提高。

　　另外，今年的試卷還合理控制了超綱詞匯的數量。今年的整套試題中除閱讀理解部分有少量不影響答題的生詞外，其他部分基本上沒出現超綱詞匯，符合我省高中英語教學實際，而閱讀理解部分保留少量的生詞，符合平時閱讀的實際情況。

　　專家認為，高考考試說明中已經明確規定了我省高考外語試卷的考查詞匯量在3000字左右，今年超綱詞匯的嚴格控制，對今后的英語教學和學生學習有著良好地導向作用，考生沒有必要花額外的精力去記憶一些不常見的詞匯。

　　在聽力方面，今年的高考試卷以考查考生對真實的口頭語言材料的理解為目的，要求考生能夠聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短對話，如購物、交通、學習生活等。專家認為，日常生活對話將是今后英語聽力的考查重點，目的在于引導學生能聽懂，并鼓勵學生在交流中學英語。

　　閱卷題選材“寓教于考”

　　省招考院的專家認為，今年閱讀材料的選擇較往年有了較大提高，特別是將一些人生的哲理融入到了閱讀和完形填空的材料中，使考生在答題的過程中也得到了一種心靈上的教育。

　　完形填空選擇了一篇能令人思考的小故事，故事的主人公在一次演出中出現失誤，但是仍堅持微笑，直至表演結束，后來回想起來對成功有了新的理解。讀完文章后，讀者或許會對如何坦然面對窘境有新的思考。閱讀理解A篇文章講述了一位糖尿病人勇于面對病痛，并以積極心態去幫助別人的事跡，令人感動；B篇文章討論如何應對包裝浪費對環境的危害問題，發人深思；C篇文章介紹了一位剛剛獲得普利策獎的詩人，這種多年沒有出現的介紹文學人物的文章，使人耳目一新……

　　專家認為，今年試題所用的閱讀材料能夠讓學生在閱讀后受益匪淺，有利于引導學生樹立較強的自信心，形成克服困難的意志，這符合新課程注重培養學生情感態度價值觀的理念，也將是今后高考命題選擇材料的一種趨勢。