2.1.3 人口遷移 教案
來源：高考網(wǎng)整合 2010-07-23 22:19:57
第三節(jié) 人口遷移
從容說課
本節(jié)課主要學習了人口遷移的概念、分類及引起人口遷移的因素，教學的重點是列舉實例分析說明人口遷移的主要原因。教學中，教師應盡量結(jié)合實例，即先引入人口遷移的實例，通過和學生一起分析案例，引導學生得出人口遷移的主要原因；或先提出人口遷移的主要原因，然后針對每一條原因，使用人口遷移的實例進行實證和說明。通過學習，學生可能會發(fā)現(xiàn)，歷史早期的人口遷移主要是受自然環(huán)境的影響，現(xiàn)代社會的人口遷移則主要受經(jīng)濟發(fā)展水平的制約。
教學重點
1.人口遷移的概念和分類。?
2.引起人口遷移的主要因素。
教學難點
人口遷移的“推拉理論”。
教具準備
投影圖片，相關資料。
課時安排
1課時
三維目標
一、知識與技能
1.了解人口遷移的概念與分類，了解我國當代人口遷移的特點。
2.理解人口遷移的“推拉理論”，明確引起人口遷移的主要因素。
3.運用本地人口資料，探究本地人口移動的狀況及產(chǎn)生影響。
二、過程與方法
1.通過實例對比，明確人口流動與人口遷移、國際遷移與國內(nèi)遷移的區(qū)別。
2.通過閱讀材料，分析案例，歸納出影響人口遷移的因素，加深對相關知識的理解。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過社會調(diào)查，運用生活實例，激發(fā)學生學習地理、探究社會的興趣，通過與他人合作交流，形成正確的人口觀、環(huán)境觀和全球意識。
教學過程
導入新課
師 （復習提問）
1.人類進入20世紀以來，世界人口有怎樣的增長？影響人口增長的根本原因是什么？
2.自然環(huán)境對人口增長有哪些限制性？
3.何為人口容量、人口合理容量？我國的人口合理容量是多少？
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