高三生物二輪復習專題四：遺傳的物質基礎
來源：高考網整理 2010-01-05 10:09:20
專題四 遺傳的物質基礎
【教法指引】
考查形式看，大體上可以分為五種類型：
⑴考查基本概念的識記
試題主要考查學生對生物專業術語和基本概念的掌握情況，這類試題大多只限于考查識記能力，比較簡單。
⑵考查基本原理和規律的理解
這類試題綜合程度不高，步驟不難，直來直去，主要考查學生對生物學有關過程、規律和現象的理解情況，與實際聯系不強，學生如能對教材知識基本理解，問題不大
⑶考查基本原理和規律的應用
這類題目主要考查學生運用生物學知識分析、解決問題的能力。這類試題不僅需要熟練掌握生物學的基礎知識，還需要較強的綜合、分析和推理能力。學生不但要正確識別、理解試題提供的各種圖表、資料，全面把握試題提供的客觀條件，還要有清晰的解題思路。試題中的難題較多地集中在這種類型上面。
⑷考查設計程序(實驗)解決實際問題的能力
這類試題量不大，但對學生的能力要求更高，要處理這類問題，必須建立起完整的體系，能熟練駕馭所學知識，會使用科學的語言準確地描述生物學現象、過程，能"靈活應用"所學知識解決生產、生活中的實際問題。這類試題由于考試形式限制，-般不會很難，但實際教學中因重理論輕實踐，所以學生做起來很不適應。根據考試改革的信息來看，這類試題的比重有逐漸加大的趨勢。
⑸考查追求新知的自主學習能力
⑴遺傳的細胞基礎
復習"遺傳的細胞基礎"內容時，首先要抓住減數分裂過程"染色體、DNA數目的變化過程"，這是學習減 數分裂的主線，還要注意減數分裂與行絲分裂的比較記憶，如細胞圖、曲線圖、數字表格等方畫的比較，同時還要有針對性地多分析一些與有絲分裂，減數分裂的兩次分裂，精子形成、卵細胞形成的差異性相關的圖像分析題，曲線(DNA、染色體數目變化)分析題，以及圖像曲線綜合題，以提升該方面的解題能力。
⑵遺傳的分子基礎
要通過復習"遺傳的分子基礎"部分，初步形成遺傳物質的結構和功能相統-、多樣性與共同性相統一的觀點；要結合相應的圖解來理解和記憶DNA分子結構和復制、轉錄和翻譯、中心法則、基因對性狀的控制原理等內容。關于轉求和翻譯的知識要從三個層面來學習：概念、過程和原理，這樣會使學到的知識便于理解和記憶 還要以中心法則為主線，從DNA(基因)→RNA→蛋白質(性狀)，聯系DNA與基因本質的關系、DNA多樣性與蛋白質多樣性的關系、DNA結構和穩定性的維持與基因突變的發生、DNA復制與細胞分裂的關系、DNA復制過程中的相關堿基比例的計算等知識另外，要根據教材中的相關實驗，從中提取出進行實驗的思想方法，如實驗的具體的過程、方法及每個實驗所能最終說明的結論等。
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