專家指導：高考理綜答題得分技巧

　　好心態細審題明思路重表達

　　理綜試卷滿分300分，對整個高考成績的影響作用很大。教育部考試中心有關試題評價報告明確指出考生丟分的六個問題：審題不夠仔細、實驗不夠重視、基礎不夠扎實、思維不夠仔細、表達不夠清楚、書寫不夠規范。因此，注意表達書寫，養成良好的書寫答卷習慣，是理綜應試的重要環節之一。

　　平時當高考草稿同考卷

　　任何時候都要有一個良好的心態，高考答卷（含模擬卷）也是如此。

　　題難不氣餒2003年理綜試題是2000-2006年間最難的一年，第一次Ⅱ卷由物理試題開頭，與頭年試題及樣題順序不同普遍不能適應；而且幾道物理試題計算題偏大，耗時過多；隨之的生物試題情景新穎，多數感覺找不著北；Ⅱ卷5道化學試題除33題均含有較多的推斷成分，而化學推斷題通常是試題的瓶頸。這種情況下，不少同學心理狀態失衡，當年統計Ⅱ卷每道題目的空答率都比較高。實際上，Ⅱ卷很多題目只要寫有自己的觀點，都有得分的可能。

　　題易不放松對于容易題，一旦找到解題突破口，應該堅持到底，且要力求完勝。2004年試題整體容易，不但入手容易，而且一道題目的幾個設問梯度也小，最后一問出口也不難。應該說中等水平的同學都能將Ⅱ卷的每一道題答完，甚至獲得滿分。然而統計數據顯示，每道題的零分率大大下降，但滿分率竟然比難度大的2003年還低。這就反映了考生在題目較易時，缺少堅持到底的決心和毅力，每道題目在得到了部分分數后就心滿意足。對于考試心態，平時就應該注意培養和訓練，一是要把平常的測試當做高考；二是草稿紙和試卷同樣整齊按順序書寫。

　　專業詞語入題慎思考

　　專業詞語入題慎思考是指在閱題找出關鍵字詞、專業詞語、數據單位后，將三者與題目設問以及所學過的基礎知識掛鉤聯系，進行思考分析，找出它們之間的內在聯系，下手解題。

　　聯系基礎知識在審題之后要抓住專業詞語，以此聯系學科的基礎知識，進而破解題目。

　　題目頭尾看完一道試題無論題干有幾個條件，或者是該題有幾個設問，都必須把這道題從頭到尾看完，體現出一道試題思維的整體性。

　　轉換思維解題對試題若直面求解有困難時，可將待求假設為已知，逆向推理作答。在遇到難以下手的問題時，可以重新審視題目的所有可能結論。不是直接去推求，而是從結論來逆推已知的若干種可能，從中做出正確的選擇。

　　全面完整考慮解題必須全面思考，不可偏頗，不可遺漏。對于已有的信息，已求得結論，不能只考慮局部，而應統籌兼顧，通盤考慮。

　　善于抓住本質現行高考立足基礎考查能力，一些試題采用新情景，出現新名詞，這對考生是一個新課題。但由于運用的知識一定是所學過的，所以只要透過現象，抓住本質，新情景題目定會迎刃而解。

　　生活常識推理法高考不單是對高中學習和能力的考查，還是對12年乃至18歲的人生感悟的考查。所以生活中通行的法則，也有可能用于高考解題，也符合素質教育和能力培養的要求。典型的例子是2002年春季理綜25題：（1）取新鮮的馬鈴薯塊莖，去皮后切取兩個相同大小的立方塊，一塊放在濃鹽水中，另一塊放在清水中。請判斷一段時間后它們的變化，并解釋其原因。濃鹽水馬鈴薯塊（收縮，不變，膨脹）。解釋原因；清水中馬鈴薯塊（收縮，不變，膨脹）。解釋原因。

　　此題可以依濃的要變稀，稀的要變濃的原則去判斷。濃鹽水相對較濃，這樣濃鹽水中土豆塊的水分要滲出，從而使濃鹽水變稀，濃鹽水土豆塊失水收縮；清水中土豆塊內肯定有溶液，而清水相對于土豆塊內的溶液肯定稀，這樣清水中土豆塊吸收清水使塊內溶液變稀，因此清水中的土豆塊變大。

　　表述科學答題規范

　　表達即書寫答卷，是完成試卷的終結。由于近兩年試題難度呈下降趨勢，因此表達在應對理綜考試中占有越來越大的分量。卷面表達應注意四個方面，即邏輯合理、意思完整、符合專業、數值單位合乎要求。最典型的例子是2003年全國理綜31題：（1）寫出短周期IA和IIA族元素形成的所有碳酸鹽名稱。即碳酸鈉、碳酸鎂、碳酸鋰、碳酸鈹。該小問難度系數值僅為0.21，錯誤的主要原因是將名稱寫成了化學式，盡管正確但還是不能得分。當年山西抽樣11本（330份）平均每本有6-8份寫成化學式。

　　邏輯關系合理2000年全國卷理綜25題（10分）：血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用，缺乏則血液不能凝固，草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發生反應，形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用，請根據提供的實驗材料和用具，簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，驗證鈣離子在血液凝固中的作用，并回答問題。

　　實驗材料和用具

　　（1）家兔；（2）生理鹽水；（3）酒精棉；（4）適宜濃度的草酸鉀溶液；（5）適宜濃度的氯化鈣溶液；（6）試管、注射器（針管、針頭）

　　該題正確答案為：用酒精棉消毒，用注射器取家兔血。但有同學答先抽血，再消毒；甚至有的寫成將兔子放到試管里去。這兩種說法不僅不科學，而且顯然不合邏輯。

　　意思表述完整，不講半句話2006年全國乙卷28題，這是一道簡單實驗組合的綜合實驗題。其中（4）試管F中收集滿氣體后，下一步實驗操作是：（要求是結束實驗，并證明是氧氣。）

　　正確答案是：把E中的導管移出水面，關閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管口，取出試管，立即把帶火星的木條伸入試管口內，木條復燃，證明試管中收集的氣體是氧氣。但有同學將答案只答至木柴復燃，少答了證明試管中收集的氣體是氧氣，意思不完整。

　　單位有效數字要正確所得計算答案不但要數值正確，還要標出單位而且有效數字個數選取也必須合理。2006年全國理綜甲卷23、24題，分別所求為C、D間的距離和在這段時間內電梯上升的高度是多少？正確答案分別是1m和9m.但有的同學寫成1和9，由于缺少單位，而扣分。