高一語文獲得教養的途徑教學設計
來源：高考網 2009-09-07 16:01:34
《獲得教養的途徑》專題教學設計
一．專題整體教學設計
㈠內涵概述：
人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴于人開掘潛能，運用智慧，產生先進的思想，這就需要公民尊重知識，尊重科學，有學習的需求和讀書學習的欲望。
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