蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折
來源：高考網(wǎng)整理 2009-08-27 10:44:02
課標(biāo)要求:概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。
教學(xué)目標(biāo):
（1）知識(shí)與能力：通過列表等方法歸納和比較赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭虻母母铮Y(jié)合蘇聯(lián)和中國(guó)改革的情況，開展討論，談?wù)剬?duì)社會(huì)主義改革的認(rèn)識(shí)。
（2）過程與方法：閱讀恩格斯和鄧小平關(guān)于社會(huì)主義的論述等歷史材料，理解歷史材料，并運(yùn)用它來說明論證自己的觀點(diǎn)。通過這種學(xué)習(xí)過程，能夠概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。能夠簡(jiǎn)述蘇聯(lián)解體的經(jīng)過和蘇聯(lián)解體的原因。
（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)蘇聯(lián)改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，堅(jiān)定社會(huì)主義改革的信心，樹立求真、務(wù)實(shí)和改革創(chuàng)新的意識(shí)。通過對(duì)蘇聯(lián)從一個(gè)超級(jí)大國(guó)到走向解體原因的探討，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究意識(shí)。
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