演講稿：學(xué)習(xí)英雄少年，書寫青春樂章（高中生）
2009-08-26 09:37:55網(wǎng)絡(luò)資源
演講稿：學(xué)習(xí)英雄少年，書寫青春樂章（高中生）
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們大家好！
我今天演講的題目是：《學(xué)習(xí)英雄少年，書寫青春樂章》
黛黛青山春猶寒。芳菲易，霞云散。天崩地坼錦繡亂，古道盡失問情曲，幾人還。泯水浩浩，空崖聲聲斷！
一場(chǎng)歷史罕見的大地震，把曾經(jīng)美麗繁華的天府之國(guó)，頃刻間化為斷垣殘壁。可是從事件的發(fā)生到結(jié)束總共不過五分鐘。時(shí)間之短促，來(lái)勢(shì)之兇猛，讓人猝手不及，防不勝防。一時(shí)間人們的意識(shí)一片空白。是走？是留？亂作一團(tuán)。逃生，珍惜生命！這是最直接，最合理的選擇，尤其是對(duì)那些尚未成年的孩子來(lái)說。但是我們的英雄少年沒有那樣做。在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們沉著冷靜，臨危不懼，置個(gè)人生命于不顧。書寫了當(dāng)代少年智慧、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
李劍波，冒著梁斷屋塌的危險(xiǎn)，搶救同學(xué)，接應(yīng)老師。表現(xiàn)出了常人所沒有的冷靜、果斷與勇敢。
雷楚年兩返教室救走7位同學(xué)，當(dāng)他救走最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，樓梯跨了，自己的去路被堵絕了，眼看房子就要塌了，他急中生智，抱著走廊邊的那棵大樹，撤到了安全的地方。表現(xiàn)出了超常的智慧、勇氣和力量。
“團(tuán)結(jié)就是力量”那是一支老歌。是那么的通俗，人們都習(xí)以為常了。可是從被壓在廢墟下的同學(xué)那里傳來(lái)的，那就不通俗，不尋常了。他們就憑著這首歌在廢墟下互相鼓勵(lì)，驅(qū)趕恐怖、傷痛和疲倦，贏回了生的希望。這需要何等的執(zhí)著、冷靜和頑強(qiáng)！
還有只身疏散100多名同學(xué)的歐陽(yáng)宇航；三次闖入廢墟救同學(xué)的張春玲，還有……夠了，他們不是一個(gè)人，他們是一個(gè)整體，是我們當(dāng)代少年的縮影。
在他們身上我們看到了一位位少年的選擇，沒有任何的思考余地，沒有任何激烈的心靈痕跡。能夠成為“抗震救災(zāi)小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能，愛心與智慧的釋放。
在他們身上，我們看到了熱愛自己的祖國(guó)和同胞，用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)和成熟，書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛心和希望。在他們身上深刻體現(xiàn)了中華民族的未來(lái)和希望。
在他們身上，我們也看到雞毛信海娃的機(jī)智，看到了小兵將噶的英雄虎膽；看到了王二小、劉湖蘭的義然決然；還看到了賴寧的奮不顧身。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……
正因?yàn)橛辛嗽S許多多的他們，我們的國(guó)家才日益強(qiáng)盛！我們的民族才能傲立于世界民族之林！
在我們?yōu)橹湴恋耐瑫r(shí)，我們身上也增添了無(wú)窮的力量。作為青少年的一員，我們應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)人生，憧憬未來(lái)。要像英雄一樣無(wú)所畏懼地前行，張開理想的翅膀，一切盡收眼底；我們要發(fā)揚(yáng)英雄精神，努力學(xué)習(xí)，立德成材，揮灑青春；我們要實(shí)踐英雄的精神，抓住那屬于我們的舞臺(tái)，放飛我們的理想！我們將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍；在祖國(guó)的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的建設(shè)大潮中沐浴洗禮。與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，一同成長(zhǎng)……
灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)少年英雄精神，攜起手來(lái)，共同建設(shè)美好家園，風(fēng)雨同行；我們更應(yīng)該凝聚人心，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)譜寫自己的青春樂章！
