課太平天國運(yùn)動

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　教學(xué)重點(diǎn)：太平天國運(yùn)動的歷史功績和失敗原因；《天朝田畝制度》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對《天朝田畝制度》的分析、評價；太平天國運(yùn)動失敗的原因和作用。

　　過程與方法：

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。采用信息壓縮法來學(xué)習(xí)和記憶太平軍進(jìn)軍路線。采用列表歸納史實(shí)的方法，學(xué)習(xí)北伐、東征和西征，培養(yǎng)學(xué)生利用表格歸類和比較知識的能力。

　　提供《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，教給學(xué)生掌握分析史料的方法，以更好地理解"論從史出"的道理。

　　在合作與交流中探究問題。比如對《天朝田畝制度》的評價、太平天國運(yùn)動的歷史功績和失敗原因，都可以通過學(xué)生分組合作討論的方式來完成。

　　［教學(xué)過程］

　　導(dǎo)入新課：

　　如果有人問：當(dāng)今困擾中國的最大問題是什么？十有八九的回答是："三農(nóng)"問題。的確如此。江澤民同志曾指出："農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，是關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問題。沒有農(nóng)村的穩(wěn)定，就沒有全國的穩(wěn)定，沒有農(nóng)村的小康，就沒有全國人民的

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