孟德爾的豌豆雜交實驗》
來源：高考網整理 2009-08-04 17:40:11
[標簽：遺傳]
一、教學目標的設計：
遺傳現象在現實生活中無處不有，人類對遺傳現象的科學解釋，最早是孟德爾從豌豆雜交實驗中總結出來的，本節課的教學內容是按照孟德爾的探索過程由現象到實質，層層深入地展開的。本節課的知識目標是闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及其解釋。在情感態度與價值觀方面要認同敢于質疑、勇于創新、勇于實踐、以及嚴謹求實的科學態度和科學精神。在能力方面會運用數學統計的方法來處理實驗結果，并嘗試進行雜交實驗的設計。
本小節內容理論性強，邏輯嚴密，安排有學生討論和探究活動，是發展學生科學分析問題的能力和探究能力的良好載體，因此本小節教學，應該使學生嘗試和模仿探究問題的過
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