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        河南工業(yè)貿易職業(yè)學院室內設計技術專業(yè)介紹

        2009-06-05 15:31:15河南工業(yè)貿易職業(yè)學院

          室內設計技術

          身體要求

          身體健康,無色盲、色弱。

          培養(yǎng)目標

          本專業(yè)培養(yǎng)具有較高藝術修養(yǎng)、現代設計理念和設計技能,有獨立承擔各種室內裝飾設計、家庭裝修、家具設計、CAD制圖、效果圖制作等方面專業(yè)技能的技術人才。

          主干課程

          素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、人機工程學、現代室內裝飾材料、室內設計原理、工程預算、室內空間設計、家具表面裝飾、建筑陰影透視、效果圖表現技法、專題設計、Photoshop、Coreldraw、CAD輔助設計、3DMax等。

          就業(yè)方向

          學生畢業(yè)后可在各大商場美工崗位、廣告公司、裝飾公司、房地產公司及設計院等企事業(yè)單位,從事美工宣傳、室內裝飾設計、家具設計、室內環(huán)境裝飾、效果圖制作等工作。本專業(yè)前景廣闊,社會對該專業(yè)人才需求量大。

          主要實驗設備

          擁有設備先進、設施完善千兆數字多媒體機房教室和多媒體數字終端及數字投影儀等,有寬敞明亮、器具齊備的畫室,可滿足各門專業(yè)課程的教學、學習。

          骨干教師

          李強,高級講師,主編教材十余部,承擔多項國家、省級科研課題并獲教育廳科研成果獎。

          周茜,河南省糧食行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教師,河南省糧食行業(yè)職業(yè)教育優(yōu)質課比賽一等獎,多次獲得教學質量優(yōu)秀,獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎及優(yōu)秀獎,獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎,公開發(fā)表多篇論文。

          彭超,主編教材一部,公開發(fā)表論文多篇,獲河南省教育廳優(yōu)秀輔導教師榮譽稱號,省教育廳信息技術教育二等獎。

          左花蘋,多篇論文獲得國家、省級獎勵,作品獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎,獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎,多次獲得先進工作者和教學質量優(yōu)秀。

          侯蕾,多篇論文獲得國家、省級獎勵,公開發(fā)表論文四篇,作品獲河南省直機關書畫攝影比賽三等獎,獲河南省糧食局書畫攝影比賽一等獎。

          翁凱,公開發(fā)表多篇論文,作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽二等獎。

          劉津,多次獲得教學質量優(yōu)秀,作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

          石偉華,多次獲得教學質量優(yōu)秀,作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

          武鄭艷,作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

          李國偉,作品獲河南省糧食局書畫攝影比賽三等獎。

          教學管理

          藝術設計系各專業(yè)培養(yǎng)目標明確、特色鮮明。構建了“以社會需求為導向,以產學研結合為途徑,以專業(yè)建設為核心,以培養(yǎng)高素質高技能人才為目的,以實現學生充分就業(yè)為目標”的具有高職特色的人才培養(yǎng)體系。根據社會經濟發(fā)展和專業(yè)領域最新發(fā)展的需要,我們適時補充、更新教學內容,在教學內容上充分體現出室內設計專業(yè)的最新發(fā)展趨勢,體現了專業(yè)特色與人才培養(yǎng)相結合的教育機制。有效地利用現代化教學手段,運用多媒體教學、網絡教學等先進教學手段充分調動學生學習積極性,發(fā)揮教師的示范、協調和監(jiān)督作用。以學生為中心,設計豐富的教學課件。各位專業(yè)教師大量使用教學輔助設施。通過直觀生動、講解詳盡的教學方法,提高教學效果。鼓勵學生考取社會認可的資格證書。

          主要實驗設備

          擁有設備先進、設施完善千兆數字多媒體機房教室和多媒體數字終端及數字投影儀等,有寬敞明亮、器具齊備的畫室,可滿足各門專業(yè)課程的教學、學習。

          專業(yè)特色

          擁有一支畢業(yè)自中國美術學院、吉林藝術學院、江南大學、河南大學、陜西師范大學、武漢理工大學、西安工程大學等名校的優(yōu)秀師資隊伍,這些教師均在省內外各大廣告公司、知名室內設計公司從事過設計工作,擁有豐富的理論和實踐教學經驗,是一批既有淵博知識,又有良好政治思想和道德風范,會教書,又能育人,既能教學,又能科研的復合型、雙師型的骨干教師隊伍。

        [標簽:教師 大學 自我介紹 啟蒙教育]

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